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孙志立音标课程-讲课视频截图：
自然拼读是为了把听力词汇转化为阅读词汇。
自然拼读是为了背单词用的。
网上一群人说，自然拼读没有用，不适合于每个词。 其实，自然拼读适用于除了
1，高频词（sight words） 2，外来词 以外的全部英文单词。 如果你觉得这个单词不适用于自然拼读规则，那是因为你不知道有这个规则。
自然拼读规则千千万，26字母只占一点点。 至今还有多少家长觉得自然拼读是26个字母的发音？
自然拼读在美国小学要学6年。越低年级占的比重越高。
学习英语的正确方式，应该是 听力，词汇量------自然拼读------精读-------写作 语法混合在了阅读和写作里。
有一部分说自然拼读只适合母语的孩子，其实错了。 自然拼读是一个特别简单的工具，一学就会一用就对。 反观之，音标才难学。
另外，学好音标就能发音正确？不对，因为您未必能把音标学对了哈哈。
自然拼读学好了，发音会被自动纠正很多。
国内很多机构，把自然拼读当“拼音”来教，觉得只要会了那些发音，自然拼读就会了。其实差远了~
自然拼读是听和判断，自然拼读是能力，自然拼读是运用。 自然拼读大概说下来就是如下步骤： 1，26字母（长短元音） 2，2个字母组合，单字母轻重音
3，音节 4，无声组合，特殊组合。
你看，是不是很简单？
自然拼读要在应用中学习，要听的出来老师说的是哪些字母，哪些发音。所以小布英语是自然拼读都是综合课，自然拼读规则+词汇+为了巩固自然拼读而做的阅读。
最终，以孩子建立自然拼读意识为标准。意识建立了，就算自然拼读学会了。
每个老师都未必会教自然拼读，何况随便来一个外国人，何况家长自己。因为自然拼读有很重要的一点就是纠正。谁来纠正？谁能纠正？这不是不言而喻的吗？
孩子学习自然拼读最好的年纪是4.5岁。 不过因为信息问题，很多孩子在7，8岁的时候也没有系统的学好自然拼读。 自然拼读是为了阅读做准备的， 没有很强的自然拼读基础，很多孩子也会阅读。聪明的孩子确实很多，这是好事。 会阅读的孩子，再学自然拼读，就会觉得非常无聊，所以我个人建议，以及会读书的且年龄大于6岁的孩子，如果学自然拼读，就要请老师专门一对一的查缺补漏。
自然拼读基础不强的小朋友，会遇到一个问题：阅读能力增长缓慢。
因为这类学生背单词，识别单词会比较慢。
基础的东西，该补还是要补，磨刀不误砍柴工。
孙志立音标课程-视频文件截图：
自然拼读是为了把听力词汇转化为阅读词汇。
自然拼读是为了背单词用的。
网上一群人说，自然拼读没有用，不适合于每个词。 其实，自然拼读适用于除了
1，高频词（sight words） 2，外来词 以外的全部英文单词。 如果你觉得这个单词不适用于自然拼读规则，那是因为你不知道有这个规则。
自然拼读规则千千万，26字母只占一点点。 至今还有多少家长觉得自然拼读是26个字母的发音？
自然拼读在美国小学要学6年。越低年级占的比重越高。
学习英语的正确方式，应该是 听力，词汇量------自然拼读------精读-------写作 语法混合在了阅读和写作里。
有一部分说自然拼读只适合母语的孩子，其实错了。 自然拼读是一个特别简单的工具，一学就会一用就对。 反观之，音标才难学。
另外，学好音标就能发音正确？不对，因为您未必能把音标学对了哈哈。
自然拼读学好了，发音会被自动纠正很多。
国内很多机构，把自然拼读当“拼音”来教，觉得只要会了那些发音，自然拼读就会了。其实差远了~
自然拼读是听和判断，自然拼读是能力，自然拼读是运用。 自然拼读大概说下来就是如下步骤： 1，26字母（长短元音） 2，2个字母组合，单字母轻重音
3，音节 4，无声组合，特殊组合。
你看，是不是很简单？
自然拼读要在应用中学习，要听的出来老师说的是哪些字母，哪些发音。所以小布英语是自然拼读都是综合课，自然拼读规则+词汇+为了巩固自然拼读而做的阅读。
最终，以孩子建立自然拼读意识为标准。意识建立了，就算自然拼读学会了。
每个老师都未必会教自然拼读，何况随便来一个外国人，何况家长自己。因为自然拼读有很重要的一点就是纠正。谁来纠正？谁能纠正？这不是不言而喻的吗？
孩子学习自然拼读最好的年纪是4.5岁。 不过因为信息问题，很多孩子在7，8岁的时候也没有系统的学好自然拼读。 自然拼读是为了阅读做准备的， 没有很强的自然拼读基础，很多孩子也会阅读。聪明的孩子确实很多，这是好事。 会阅读的孩子，再学自然拼读，就会觉得非常无聊，所以我个人建议，以及会读书的且年龄大于6岁的孩子，如果学自然拼读，就要请老师专门一对一的查缺补漏。
自然拼读基础不强的小朋友，会遇到一个问题：阅读能力增长缓慢。
因为这类学生背单词，识别单词会比较慢。
基础的东西，该补还是要补，磨刀不误砍柴工。
孙志立音标课程-视频文件截图：
