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高中化学老师工作总结报告
高中化学老师工作总结报告(精品4篇)
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高中化学老师工作总结报告篇1
本学期的工作已经结束，在这一学期中，我作为高中化学老师，认真履行职责，认真备课、上课、批改作业，积极参加各种培训和学术交流，不断提升自己的专业水平和教学能力。在此，我将对这一学期的工作进行总结和反思。
一、教学工作
1.备课
备课是教学工作的基础，我认真钻研教材，查阅大量相关资料，根据学生的实际情况，制定切实可行的教学计划，并认真撰写教案。每堂课都做好充分准备，包括教材、教具、课件等，以保障教学质量。
2.上课
上课是教学工作的核心，我注重启发式教学，注重培养学生的思维能力和创新能力，引导学生自主学习，积极参与课堂讨论，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，我也注重因材施教，针对不同学生的特点，采取不同的教学方法，使每个学生都能得到充分的发展。
3.作业批改
批改作业是教学工作的延伸，我认真批改每个学生的作业，发现问题，及时纠正，对出现的问题进行分析总结，以便更好地指导学生的学习。
4.考试与评价
考试是评价学生学习成果的方式之一，我认真组织考试，分析学生的考试成绩，总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
二、培训与学术交流
1.参加培训
本学期，我积极参加学校和教育局组织的各种培训，认真听取专家讲座，学习新的教育理念和教学方法，提高自己的专业水平和教学能力。
2.学术交流
我与其他老师进行学术交流，分享教学经验，探讨教学方法，共同提高教学水平。
三、反思与不足
1.备课中存在的问题
在备课中，有时会出现一些问题，如教材理解不够深入、教学方法选择不当等，导致教学效果不佳。
2.教学中存在的问题
在教学中，有时会出现一些问题，如学生参与度不高、课堂纪律不好等，导致课堂效果不好。
3.培训与学术交流中存在的问题
在参加培训和学术交流中，有时会出现一些问题，如时间安排不合理、培训内容不适合自己等，导致浪费时间和精力。
针对以上问题，我将采取以下措施：
1.认真钻研教材，深入理解教材，提高备课质量。
2.采取多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3.加强与学生的沟通和互动，提高学生的学习积极性和参与度。
4.合理安排时间和精力，认真参加培训和学术交流，提高自己的专业水平和教学能力。
总之，这一学期的工作让我收获了很多，也发现了自己的不足之处。我将继续努力，不断改进自己的教学方法和技巧，提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
高中化学老师工作总结报告篇2
高中化学老师工作总结报告
日子在忙忙碌碌中飞快流逝，这学期也即将结束，回顾这一学期，可以说是个忙碌而又充实的一学期，我在努力适应新的教育力行，在工作中有很多收获，也有压力和不足之处，为了今后能更好地干好工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识。本学期，我认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中小学心理健康教育指导纲要》，《中小学职业道德规范》，《教师法》，《教育法》，《义务教育法》，《未成年人保护法》，《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规知识，提高依法从教的水平。
参加学校组织的各种政治学习及各种培训，积极响应上级组织的各项政策和方针，认真对待每一项工作，严格遵守学校的各项规章制度。
二、教学工作
1.备课。做到备教材，备学生，备资源，备教法，备学法。做好课前准备，努力提高节课的教学质量。
2.上课。做好课堂教学工作，关注全体学生，创造让他们喜欢的课堂氛围，引发他们的兴趣爱好，做到因材施教。
3.课后。认真反思，做好课后辅导工作，注意分层教学。
4.教研。积极参和教研活动，学习他人所长，不断进步。
5.作业布置。结合学校教导处要求，合理，有针对性布置作业。
6.批改。对学生的作业，认真批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、学校工作
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，有事主动请假，每项工作按要求做到一丝不苟，有计划、有记录、有总结、有反思。我能够和同事们团结一致，服从领导的安排，平时常沟通，共同进步，共同前进。
四、班级管理
为了把班级管理得井井有条，我主动和学生家长沟通，和科任老师沟通，掌握班级情况，努力把班级建设成为学生学习、生活的乐园。我能够和班主任一起，认真组织、精心上好班会课、主题班会，做到有计划，有内容，有记录，有总结。
五、今后努力的方向
1.认真备课，对教材做到边读边思考，读出教材中的精华部分，思考教材中没有的东西，提高备课质量。
2.了解学生，因材施教，及时反馈，让学生学有所得。
3.虚心向他人学习，取长补短，相互交流，共同进步。
4.积极认真参加各种会议，及时完成学校布置的各项任务。
5.坚持每天读书一小时，多读多思，提高自身素质。
6.每天坚持练字，不断提高写字水平。
7.认真听取他人教学课，课后认真反思，取长补短，相互交流，共同提高。
“越是对自己越是高标准，越是严要求，越是感觉词句贫乏。”一个学期的结束，并不意味着学习的结束，反而是新一轮学习的开始。我相信，随着经验的积累，我会有更多的收获。
高中化学老师工作总结报告篇3
本学期即将结束，又到了期未鉴定的时候了。回顾本学期，我担任高一化学教学任务。在学校领导的正确领导下，我教学、管理都取得了成绩。现将本学期工作鉴定如下：
一、教学方面
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果：
(一)发挥教师为主导的作用
1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2.注重课堂教学效果。针对中招考试不指定范围的考试，注意课堂教学一定要有针对性。为此，我针对学生特点，采用形式生动、方法多样的教学，激发学生的学习兴趣。
3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4.在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一学期以来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1.用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2.因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3.真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二，即通过学生的眼睛看事物。
二、管理方面
制定了新的《南和一中学生一日行为规范沦稿》，从为人诚实、勤奋守时、爱护公物、增加自信等方面要求班上学生，华侨学生行为规范比以往的要求有所提高。在期中考试和期终考试后及时总结，量化评分，适当奖惩，培养正确舆论和良好的班风。培养学生自我组织、自我管理的能力，鼓励多参与学校组织的各项活动，让学生尽快适应新的环境，锻炼、提高了自我管理的能力。我组织学生积极参加学校的各项活动，丰富了校园生活，提高了学校的社会影响力。
三、生活方面
生活是学生检验知识最具体、最实际的应用，只有让学生把学到的知识运用到实际生活中，才是学生最终掌握的知识。基于这个思想，我利用课余时间，让学生观察生活中见到的一些化学现象，并鼓励学生去探究为什么，这样能让他们真正体会到学习化学的重要性。通过一系列的活动，学生不但对学习化学有了极大的兴趣，而且把学到的知识能运用到生活中去。
在这一学期的教学中，我深深地体会到教学艺术的精湛不是一个表演过程，而是一种教育机智。我将在今后的工作中，不断探索，不断总结，虚心向老教师学习，争取做得更好。
"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，取长补短，努力做一名优秀的教师。
高中化学老师工作总结报告篇4
本学期的教学工作已进入尾声，一直在思考着如何更有效地教授高三化学，努力把学习渗透到教与学的环节中，提高学生的能力。
一、情境创设
1.针对考点，精挑细选例题和练习题。
针对考点列出知识点的考查点，在讲解每一个考查点的时候用例题和练习题来过度，做到讲练结合。
2.注意问题的梯度和层次。
针对不同班级的学生，设计不同层次的问题。平时注意观察学生，了解学生知识和技能水平，设计不同层次的问题，同时注重问题的趣味性和启发性，鼓励学生对问题进行分析、推理，帮助学生对问题全面深入地理解。
3.精选精编，每道题目都有的放矢。
充分发挥备课组的作用，集体备课，精选题目。对于化学概念、规律比较抽象，文字表达较多的题目，教师要组织学生深入理解题意，形成解题思路。同时注重精选精编，每道题目都有的放矢。
二、学生知识的落实和巩固
1.形成知识网络。
注意知识点的内在联系和关系，形成知识网络，成为知识树。同时教育学生在融会贯通的基础上，能够灵活运用知识解决问题。
2.理论联系实际。
注意联系社会热点问题和工农业生产实际，了解化学与生活、社会的密切关系，进一步提高学生的思想道德素质。
3.注重知识落实。
每堂课后的练习题和课外练习题必须落到实处。课堂上的练习题要求当堂完成，课外练习题要求学生在三天内完成。每堂课后，教师必须对练习题进行检查批改，给出部分学生的答案，让学生交换批改，教师抽查，对于共性问题进行讲解，个性问题单独解决。
三、教学反馈和反思
1.获取信息，及时调整。
随时从学生、班主任、任课老师、家长、社会等各个方面了解学生，获取学生信息，针对学生的不同特点，及时调整教学方法、教学内容和教学进度。
2.注重交流，不断改进。
注意和其他教师进行交流，互相听课，听取对方的意见和建议，不断改进教学方法，提高课堂效率，切实提高教学质量。
3.抓好尖子生，提高班级整体水平。
对于基础扎实的学生，要大力激发他们的学习热情，使他们在学习的道路上积极前进。同时，给基础较差的学生加强辅导，使他们尽快能跟上班，没有被他们拉下的知识。
四、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生理解概念，巩固知识，培养能力，实验能力的培养，是高中化学教学的薄弱环节之一，要利用现有实验条件，为学生多创造亲自动手的机会。
总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范，课堂氛围还不够活跃等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
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