[人教版]小学四年级数学(上册)

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四年级数学上册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。其中大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。根据教学的重点，教师应及时进行四年级数学教学反思，把课程中所遇到的一些经验教训总结一
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[人教版]小学四年级数学(上册)视频简介：

四年级数学上册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。其中大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。根据教学的重点，教师应及时进行四年级数学教学反思，把课程中所遇到的一些经验教训总结一下。也可以借鉴网上一些针对四年级数学教学反思，从而剔除糟粕，提取精华。而四年级数学教学反思应该怎么做，可以根据我们提供的人教版四年级数学上册视频来完善。

任何一个教师，不管他教学水平如何，都应定时进行教学反思。尤其是四年级的数学，正要迈向一个更难的阶段，教师更应该把课堂上的反馈信息、自我感觉以及引发的诸多思考形成文字记录下来。

教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。数学教师通过四年级数学反思能够不断地，逐渐地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业素质，综合水平。同时，也能及时的了解学生们对特定阶段的学习成果。就比如在讲解角的度量时，数学概念多，如中心点、零刻度线、内刻度线、外刻度线都是一些抽象的纯数学语言，同时知识盲点也比较多，几乎没有旧知识作铺垫，操作程序复杂。为了突破重点与难点, 我们视频教程中的讲师把教学过程设计成以下二个层次来进行。第一层是课题的引进。她先出示两个角，让学生去比较两个角哪个角大?肯定有人认为角1大，有人认为角2大。当他们在争论不休时，引入课题，这就是我们今天要学习的“角的度量”从而产生学习需求。第二层是让学生认识量角器，采用的方法是“让学生仔细观察自己的量角器，认真地研究研究，看看你有什么发现”这种自主探究的方法。然后留出一段时间给学生观察，让学生自己得出答案。

总之，通过四年级数学教学反思，数学老师能不断地剖析自己在课堂教学中的优缺点，细致地、冷静地加以推理总结，具体地对于某一个问题的对策、某一教学环节中学生的质疑，甚至某一个辩论回合展开思考。在反思中，已有的经验得以积累，成为下一步教学的能力，日积月累，这种驾驭课堂教学的能力将日益形成，才会对后续的教学行为产生积极的影响。

更新时间：2016-07-14 10:37