- (新)第44集 11.毕生发展4.成年期和老年期的心理发展
- (新)第43集 11.毕生发展3.青少年的心理发展
- (新)第42集 11.毕生发展2.儿童期的身心发展
- 第41集 11.毕生发展1.个体发展的基本理论
- 第40集 10.心理健康4.心理健康与焦虑
- 第39集 10.心理健康3.挫折
- 第38集 10.心理健康2.心理健康与压力
- 第37集 10.心理健康1.心理健康的标准
- 第36集 9.人际交往与社会影响3.群体影响
- 第35集 9.人际交往与社会影响2.人际沟通与人际吸引
- 第34集 9.人际交往与社会影响1.概述
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- 第12集 4.记忆与学习1.记忆概述
- 第11集 3.感觉与知觉5.社会知觉
- 第10集 3.感觉与知觉4.知觉：感觉的的整合
- 第9集 3.感觉与知觉3.听觉
- 第8集 3.感觉与知觉2.视觉
- 第7集 3.感觉与知觉1.感觉概述1
- 第6集 2.意识与注意4.意识的特殊现象
- 第5集 2.意识与注意3.生物节律
- 第4集 2.意识与注意2.注意
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- 第2集 1.绪论2
- 第1集 1.绪论1
教师资格证-心理学视频简介：
对于心理学的研究包括基础心理学与应用心理学两大领域，它主要对人类及动物的心理现象、精神功能和行为进行研究。在本教程中，我们将对教师资格考试中，有关心理学的内容进行学习。
研究任务
描述心理事实
从科学心理学的角度对各种心理现象进行科学界定，以建立和发展心理学中有关心理现象的一个完整的、科学的概
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教师资格证-心理学视频简介：
对于心理学的研究包括基础心理学与应用心理学两大领域，它主要对人类及动物的心理现象、精神功能和行为进行研究。在本教程中，我们将对教师资格考试中，有关心理学的内容进行学习。
研究任务
描述心理事实
从科学心理学的角度对各种心理现象进行科学界定，以建立和发展心理学中有关心理现象的一个完整的、科学的概念体系。这涉及到大至对整个心理现象、小至对某一具体心理现象的概念内涵和外延的确定。
揭示心理规律
科学的心理学不能只限于描述心理事实，而应从现象的描述过渡到现象的说明，即揭示某些现象所遵循的规律。
一方面，研究各种心理现象的发生、发展、相互联系，以及表现出的特性和作用等。另一方面是研究心理现象所赖以发生和表现的机制。它包括心理机制和生理机制两个层面上的研究。前者研究心理现象所涉及到的心理结构组成成分间相互关系的变化;后者研究心理现象背后所涉及到的生理或生化成分的相互关系和变化。
指导实践应用
指导人们在实践中如何了解、预测、控制和调节人的心理。例如，可以根据智力、性格、气质、兴趣以及态度等各种心理现象表现的情况，研制各种测试量表，藉以了解人们的心理发展水平和特点，为因材施教和人职匹配提供依据。
更新时间：2014-11-04 13:06
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