你是否会有这样的困扰：制定好读书计划，每天半小时，二三十页，坚持了半个月终于读完一本书，却发现，过了几天，就忘了书里讲了什么;记了厚厚的几本笔记，数千个条目，每次翻开却淹没在信息的海洋里，不知从何入手用起;和别人聊天时，谈到一个话题，模模糊糊记得「啊，这个内容我在书里看过」，却完全想不起来是什么了。下面是学习啦小编为大家整理的读书技巧，一起来看看吧!

　　为什么会有以上的这些困扰呢?

　　大家通常会有两个误区：

　　第一个误区，是将这些归咎于记忆力。

　　我经常碰到这样的提问：

　　我老是记不住读过的书，经常要反反复复翻看，是不是我的记忆力太差了?如何才能提高记忆力?学习记忆宫殿有用吗?等等。

　　第二个误区，是求助于外部系统。

　　持这种观点的人会认为：

　　学到的内容只有记下来才有价值，我内化不了，一定是笔记方法不对。他们会不断追求一套「完美」的笔记方法，既方便记录，又方便提取、检索，最好还能便携、随想随用。

　　为什么说它们是误区呢?因为它们都犯了一个错误：认为学习一定要「储存」。

　　什么意思呢?无论是记忆力还是笔记，着眼点其实都在于「如何存放知识」。在他们的理解里，学到的知识就是一种资产，要将其存放起来，才能被我们更好地利用。

　　但这其实是一种很大的误解。

　　单单强调「存放」知识，是没有意义的。这些知识以原本的面貌囤积起来，并不会产生任何变化、价值 —— 我们只是在「复制」它们，并没有真正让它们创造出新的东西。

　　为什么读了很多书，却没有起到任何作用?很大程度上，就是因为，你只是在被动吸收这些信息，没有发挥出它们的价值。

　　如何将知识真正用起来?最本质的做法，是将知识进行聚合、关联，让这些散落的知识点集聚成整体，「涌现」出新的特征、洞察、方法。

　　在这个过程中，「储存」，只是一个过渡阶段，甚至是最不重要的阶段。

　　那么，学习的本质模式是什么呢?是「获取」+「思考」+「行动」。

　　这就构成了一个完整的「知识流」。

　　囤积起来的，只是信息，它本身是没有价值的。只有让信息流动起来，经过我们的深度思考加工，聚合成整体，再指导实际行动，才能成为「知识」。

　　这就是学习的过程，也是认知升级、不断自我提升的过程。

　　那么，在这个「知识流」体系中，每一个环节，分别都有哪些原则、方法和注意点呢?

　　其实，在之前的文章中，已经陆陆续续写过一些。比如：

　　以知识点为单位，而非以文章、章节、全书为单位，这属于「获取」;

　　进行延伸学习、主题学习和包围式学习，这同样属于「获取」;

　　强调深度思考，对知识点进行关联和网络化，这属于「思考」;

　　行动笔记，习惯养成，复盘和反思，这些则属于「行动」;

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　　可以看到，这套体系是非常庞大的，要想把它讲清楚，至少需要一本书的量。

　　(后面会把这套体系写成书，再跟大家分享。)

　　今天先分享几个小技巧，关于「获取」和「思考」。虽然仅占这整个体系的 2% ，也希望能给你一些启发。

　　1. 快速翻阅

　　大家对「快速翻阅」一定不陌生 —— 逛书店，被某个书名吸引，拿起来，快速翻看几分钟，判断一下内容的价值，觉得有用，记下来，或者买走;觉得没用，放回去，继续逛。

　　但此「翻阅」，并非彼「翻阅」。

　　我读书有一个习惯：会在思维比较活跃的时间段，从藏书里面，随意选出几本，从头到尾快速翻看，几页几页地翻，每页瞥上几秒钟。

　　为什么要这样做呢?目的有二。

　　第一，在记忆空间里「埋点」。

　　神经科学表明，我们的记忆空间其实是巨大的。大多数被我们所接收到的信息，并没有被忘记，只是堆积在长时记忆的底部、难以被提取而已。它们会潜移默化地影响我们的大部分行为。

　　这种记忆类型，就称为「内隐记忆」。

　　简而言之，当你快速翻阅的时候，虽然你并没有真正读懂每一页的内容 —— 你看到的，可能只是一堆词汇或者句子 —— 但是，它们已经进入了你的记忆里，只是你没有办法「主动」地唤醒和提取而已。

　　那么，这些信息有什么用呢?

　　其实，你对它们并不陌生 —— 因为它们就是灵感、直觉和潜意识的来源。

　　你一定有过这样的体验：思考一个问题，突然间，蹦出一些零碎的概念、词汇、想法，连自己也不知道是从哪里来的。其实，很多时候，就是这些深藏在意识层面之下的信息，跳出了阈限，被你的意识敏感地捕捉到。

　　所以，快速翻阅，实质上就是一个素材的积累过程。你没法回想起「刚才都翻看了哪些内容」，但它们一直存在，没有被忘却，并且在某个需要的时候，不期然地出现在你的脑海中。

　　这是第一点。

　　第二，快速掌握一本书的脉络。

　　经常有同学问我：

　　您说要「主题学习」「包围式学习」，但我怎么知道该从哪本书去找相关的知识点?是不是首先要有大量的阅读量?

　　其实未必。你并不需要逐页地把一本书读完，很多时候，只要快速翻阅几遍，就能大致记住「这本书大概讲了什么」。

　　那么，当你需要查阅资料，进行主题学习的时候，就能快速定位到相关位置。

　　如果你的记忆类型，是视觉型和图像型，那你肯定会有这种经历：

　　回忆一个内容，虽然记不起具体讲了什么，但能模模糊糊记起某本书，知道大概在哪一页，甚至包括页面的内容，文字和图片的排版，等等 —— 这个图像突然出现在了你的回忆中。

　　这就是所要达到的效果。

　　获取信息，很多时候并无需记住信息细节，只需要记住「在哪里能够找到」，能够快速利用起来即可。

　　这跟记忆力其实没有太大关系，它更需要的，是不断积累这些细小的习惯。

　　2. 结构化拆解

　　很多人有一个习惯：喜欢照原样「摘抄」和「记诵」信息。作者怎么写的，就怎么记下来，等以后再去深入思考、理解。

　　但不妨想一想：你记下来的这些东西，真的会去看吗?

　　人都是懒惰的，能不动脑子就不动脑子。这样一来，这些被你摘抄和记忆的信息，其实都是浪费了。

　　这也是造成「信息囤积」的最大原因：我们只是在搬运信息，并没有真的吃透和理解它们。

　　如何解决这个问题呢?最好的方法，就是当信息进入你的大脑时，不要原样照搬，而是把它们进行结构化的拆解。

　　简而言之，就是用自己的话去复述：

　　这段信息讲了什么?它有几个要点?分别讲了什么?这些要点之间是什么样的逻辑关系?我可以如何把它放进我的框架里面?

　　训练营中讲到这个内容时，很多同学问道：按这种方式去记忆和理解，如何确保自己的理解是正确的?会不会歪曲信息的本意呢?

　　这其实是难免的。任何信息经过你的加工，不可能保留100%的原貌，一定会发生改变。重点在于，这些改变是否是错误的，是否在可接受的范围内。

　　所以，解决方法也很简单：不要去读跳出自己水平太多的信息(因为你很难真的读懂)，尽量做到，对信息有一定的熟悉程度，同时又能吸收到新的东西。

　　我在 这个公式，让你的学习更高效 中，也提到过这个原理：E = K / I 。

　　什么意思呢?E 代表新知识的接受程度，K 代表你已有的相关背景知识，I 代表新知识的复杂程度。

　　简而言之，就是集中优势火力，聚焦目标，充分了解，各个击破。

　　这才是有效的学习方式。

　　另一方面，对信息进行拆解，实质上，也是在进行一次精细加工。

　　认知心理学把对信息的理解分成两种，第一种叫简单加工，就是单纯的复述、记诵信息;第二种叫精细加工，就是对信息进行思考，建立联系，重新表述。后者的记忆效率，远远优于前者。

　　所以，时刻对信息进行拆解，再思考、内化、记忆，不仅能提高对信息的利用效率，也能不断强化对信息的记忆。

　　3. 回想测试

　　如何才能记住读过的内容?

　　大多数人想到的，可能是复习，笔记，以及各种「记忆术」—— 诸如故事记忆、记忆宫殿、图像记忆……

　　但这些方法真的有效吗?

　　大量的自我学习判断测试表明：各种记忆术能让人觉得「短期记忆增强了」，但长期来看，它们的效果并不稳定，甚至是无效的。

　　原因其实很简单：这些方式都属于机械记忆。你对它们的记忆本身，是跟结构和场景绑定的，换一种问法，换一个角度，很可能就回想不起来了。

　　其实，只需要用最基础的回想和再认，就能非常有效地提高长期记忆效率。

　　如何回想呢?很简单，测试自己：我刚刚读到了什么?

　　这个回想测试可以在任意时候进行。比如：

　　读完一页书，翻过来，回想前一页的内容;快速翻阅后，停一下，回想刚刚翻过的内容;读完一段话、一篇文章，问自己：我刚刚读到了什么?读到一个关键词，问自己：这个概念在前文是否出现过?讲了什么?……

　　我们会下意识地排斥这种方式，因为它会降低流畅性：你需要从接受信息的愉悦感中停下，跳出来，调动大脑去思考、回忆，这是一个很不讨喜的做法。

　　但这恰恰是这个方法之所以有效的原因。

　　心理学家 Rowland，在2014年发表的一篇论文中，分析了331个关于记忆的实验，指出：绝大多数情况下，记忆效率跟「提取时所花费的努力」(effortful processing)基本呈正相关。

　　也就是说，阅读时越流畅、越「舒服」，你就越可能记不住。反之，不断强迫大脑去思考、理解、回想，建立的记忆就越牢固。

　　原理非常简单：当大脑需要花费精力去提取一个信息时，它就会觉得「这个信息是重要的」，从而给它赋予一个高权重(bias)，使它更容易被提取。

　　所以，我读书时，很少会一气呵成、不断翻阅下去 —— 除非是我非常熟悉的内容。往往是读一部分，起来踱步、思考，把刚才读到的信息在脑海里反刍，不断寻求关联，往回溯源，尝试着在知识点之间建立触点。

　　不要让自己沉浸在新鲜信息的刺激中。

　　记住：只有经过深度思考，被你完全吃透的东西，才是真正属于你的东西。

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