我们的应试教育,从幼儿园就开始了。每一学年每一学期每一周每一天的课程与作业安排,都有一个最终指向——高考。我们花了差不多15年学习的知识,都在指向高考。然而,高考一旦结束,我们所学大部分知识都将毫无用处。当然,这也包括很多同学在大学所学的知识,在他走向社会、事业和家庭的过程中都变得毫无用处。
所以,很多家长都在思索这个问题
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我们的应试教育,从幼儿园就开始了。每一学年每一学期每一周每一天的课程与作业安排,都有一个最终指向——高考。我们花了差不多15年学习的知识,都在指向高考。然而,高考一旦结束,我们所学大部分知识都将毫无用处。当然,这也包括很多同学在大学所学的知识,在他走向社会、事业和家庭的过程中都变得毫无用处。
所以,很多家长都在思索这个问题,我们的孩子花费15年时间学一些无用的知识,代价是否太大了些。能不能腾出十年的时间学一些真正的学问。
可惜,虽然有那么多专家,哪怕新东方这样的体制外机构,也提不出更好的办法。就像这一部视频教程专辑,是新东方组织的关于高考的论坛活动,也像是一次研讨会,多位专家提出了自己的看法和建议,然而,多是头痛医头,距根本还差得很多。其中包括:
王宝祥:培养创新性人才核心是人格能力是落实点
赵钰琳:知识要变成创新品质和思维必须经过体验环节
安天剑:创新人才涌现需要社会家庭两环境共助力
谢应平:创新人才必备三点 责任心自信心和思想自由
李希贵:改革大学治理结构 才会出现创新型人才
吴安春:高考下的恶性竞争将助长恶劣人格的产生
梁宇学:中外合作办学生命之树常青
郭元婕:高考并非全无科学性 症结主要在于其单一性
罗娉:对学生实施分层教学
陈向东:社会在变,评价考试招生体系也要变
俞敏洪:创新人才培养更多是人格品德的培养
更新时间:2015-05-19 10:43