人教版高二英语课文是由专家精选的最佳英语课文，它一直都是学习高二英语的最佳教材。透过人教版高二英语课文您可以活学活用英语的短语、语法，而透过人教版高二英语课文的朗读您可以练习英语口语。只要您懂得利用它，会利用它，您就一定能受益匪浅。
根据高二阶段的特点依据教材的程序在课堂上同学们需从热身以及人教版高二英语课文听力为突破口熟悉本单元的主题，在老师的启发下，尽可能
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人教版高二英语课文是由专家精选的最佳英语课文，它一直都是学习高二英语的最佳教材。透过人教版高二英语课文您可以活学活用英语的短语、语法，而透过人教版高二英语课文的朗读您可以练习英语口语。只要您懂得利用它，会利用它，您就一定能受益匪浅。
根据高二阶段的特点依据教材的程序在课堂上同学们需从热身以及人教版高二英语课文听力为突破口熟悉本单元的主题，在老师的启发下，尽可能课前做到预习和收集有关主题信息，加以整理、归纳。例如高二上册第三单元Art and Architecture中的两幅图片，同学们应从中说出现代建筑与传统建筑的在风格、形式、实际使用中的不同之处。并且依据提示说出自己所喜爱的建筑房舍以及家具布置，这无疑是对周围的生活有很贴切感知，针对这个主题，每位同学都可以各抒己见，使讨论深入下去，给后面的阅读创下良好的开端。
加强阅读训练，提高阅读能力。人教版高二英语课本的阅读分为三部分：1. Pre—Reading 2. Reading 3. Post—Reading这三个程序是互相的有机结合。在老师授课前，同学们应该认真地阅读课文，遇到生词、词组、短语、句型、语法是以前未曾见过的，就应查阅它们。尤其是生词和词组，先查出在本句中的使用含义、用法、解释、例句。这样我们可以做到胸中有数，听课时再听老师讲解，我们的理解和应用能力会更强一些。如果老师再讲到一词多义以及它的延伸用法等等，我们同学们的能力就得到进一步拓宽。
现阶段学习阅读绝不局限于词汇的学习，较高层次的是文章层面意思、主旨、细节、结论的理解。学习人教版高二英语课文是精读课的模式，无论是Pre—Peading和Post—Reading都是对文章较高层次的理解。因此，同学们应对以上两种形式的阅读加倍注意，认真操作和实施。两种形式的阅读基于Reading，问题的提出是编者精心设计的，这就如同我们做若干道阅读理解题，对于每一小题的A、B、C或D做选择一样，只不过是形式不同罢了。没有课堂内的基础训练，也做不好试卷中的阅读理解题。这种关系是相辅相成的。有的同学乐意做试题中的阅读理解题，而不乐意认真地做课本中的阅读理解题。它的形式一般有两种：A、回答问题;B、填写图表。这两种形式是对于阅读的最基础训练，学生可在教师的指导下进行训练活动，对于有些地方的误解，最终可通过其他同学的正确回答得以贯通。这种模式与个人在无助情况下的阅读是非常不同的。
词法和语法的巩固。在人教版高二英语课文教材中每单元设置的词汇和专项语法是针对本单元教材特点的。词汇在训练中 重复要依据句中的结构、时态、语态、谓语或非谓语而定。第二单元中的一道词汇题：As he was fluent in both languages he had no problems switching from Chinese into English.句中的switching在本句中用的是ing分词形式，即非谓语动词形式。本单元学习的switch是change转换的意思，但是用在具体的句子中，同学们要判断它的正确形式，然后将它写出来，这与做选择性题的意义是一样的，但是在练习中它是一种基础训练。
我们可以看出人教版高二英语课文的学习贯穿于您整个高二英语学习的过程，可见它的重要性。所以学习人教版高二英语课文也要掌握一定的方法，仔细观看我们为您收录的高二英语教程您会学到更多知识。
更新时间：2014-08-05 19:14
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