天宫课堂第三课开讲观后感十篇

时间：2022-12-04 16:09:09 由 mzt 分享

天宫课堂第三课能够让我们对航天有一定的了解，但航天工程是极其庞大的系统工程，需要难以想象的各方高度协作与配合方能完成。今天小编整理了天宫课堂第三课开讲观后感供大家参考，一起来看看吧!

天宫课堂第三课开讲观后感

天宫课堂第三课开讲观后感篇1

“天宫课堂”第三课于10月12日15：45开课，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课，中央广播电视总台将面向全球进行现场直播。我和老师、同学们在课室中观看了本次直播。

“天宫课堂”第三课共有两个地面课堂：主课堂在中科院空间应用工程与技术中心;分课堂在山东省菏泽第一中学河南省科技馆。在本次太空授课中航天员们为我们进行了以下7个课程：

1、问天实验舱介绍：展示介绍问天实验舱的基本情况以及科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等设施设备。

2、毛细效应实验：展示失重环境下液体显著的毛细现象，讲解毛细现象的重要性及其工程应用。

3、水球变“懒”实验：探究在微重力环境下,液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现。

4、太空趣味饮水：展示在微重力环境下,使用超长吸管喝水的有趣现象。

5、会调头的扳手：展示微重力环境下的扳手旋转翻转的现象。

6、植物生长研究项目介绍：介绍生命生态实验柜进行的水稻种植和拟南芥种植研究项目，演示样本采集操作。

7、天地互动环节：航天员与地面课堂师生进行天地互动。

对比前两次的天宫课堂，天宫课堂第三课在以往天和核心舱的基础上，新增了问天实验舱，这样“太空教师”的活动范围更大了，相应在直播当中用到的摄像机机位和保障设备变得更多，地面调度的操作也更加复杂。

天宫课堂一次比一次更成熟，这背后不仅有航天员们的不懈努力，也有各个领域的专家们的倾情付出。天宫课堂的三次成功举办体现了我国载人航天技术的稳健发展，对于培养青少年的航天精神和科学兴趣更加重视，方式更加多样。

看完天宫课堂第三课之后，我的内心更加激动澎湃，我要努力奋斗、坚持学习，未来为航天事业贡献一份力量。

天宫课堂第三课开讲观后感篇2

北京时间2022年10月12日下午15时45分，“天宫课堂”第三课正式开讲，这是2013年6月20日航天员王亚平在聂海胜、张晓光协助下进行首次太空授课后，中国航天员第三次进行太空授课。

“天宫课堂”彰显中国科技自强自立。开启这堂特殊的天地课堂，让国人感到骄傲与自豪。目前，除了由美俄等六家西方航天机构共同建设的国际空间站之外，另一个就是中国自主建造的天宫系列空间站。相信中国空间站将给中国和世界带来更多惊喜。开设“天宫课堂”彰显出中国科技自立自强精神，只要我们依靠自己的力量努力攻克航空航天领域的科技难题，迈出更加坚实的步伐，必将进一步坚定自信，取得更加辉煌的成就。

“天宫课堂”激荡青少年的爱国激情。中国空间站是重要的太空科普教育基地，蕴含着丰富的教育资源，对激发社会大众特别是广大青少年弘扬科学精神具有重要意义。8年前的那一堂课，在一代人心中播下追逐航天梦想的种子，这次“天宫课堂”第一课更是吸引了广大青少年，激发出他们对未知世界的兴趣。问天实验舱介绍、毛细效应实验展示、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手现象……让广大青少年在感知宇宙奥秘的同时，也增强了他们对中国航天事业的信心与力量。

“天宫课堂”激发中国人的壮志豪情。“天宫课堂”通过央视新闻客户端、“学习强国”平台和载人航天工程网广泛征集授课内容、互动提问和创意建议，择优纳入“天宫课堂”筹划实施，过程凝聚人心。后续，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动，积极传播载人航天知识和文化，持续开展形式多样、内容丰富的航天科普教育。中国航天员在空间站进行科普教育，开展科普实验，解答广大青少年提出的各种疑问，无疑为我们上了一堂生动的爱国主义教育公开课。

天宫课堂第三课开讲观后感篇3

10月12日下午15时45分，“天宫课堂”第三课开讲!神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍。为广大中国青少年展示了一个与地球重力世界不同的太空世界。

这是世界上最大、讲台最高的课堂。距离地球300多千米的太空，中国航天员们展示自己工作生活的场景，进行太空实验，6000多万学生和围观直播的亿万观众仿佛置身宇宙时空。“天宫课堂”让国人亲眼见证中国航天发展的成就、科技自立自强的成果，也将点燃无数中国青少年的科学梦想。

空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着得天独厚的丰富教育资源，对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊优势。

“天宫课堂”是一堂生动的爱国主义教育课，激发了空前的爱国热情。这次太空授课活动，所传递出的社会意义远远大于科普意义，让人从中感悟到祖国的强大。旧中国积贫积弱，在中国共产党领导下，人民翻身做主人，中国有了自己的空间站，从太空空间站中人们看到了祖国的强大。实践证明，只有中国共产党才能救中国，广大青少年要把爱国之心化为报国之志，把爱国情愫内化于心外化于行，追逐梦想，立志成才。

“天宫课堂”蕴含着科技自信的“中国密码”。国家强则科技强。科学技术体现着一个国家的综合实力，中国是世界上少数建有空间站的国家之一。几十年来，广大科技工作者不忘初心，牢记使命，科技攻关，勇于创新，致力于走中国自主研发科技道路，打破了技术封锁和垄断，展现了中国科技自信的一面，令世界侧目。使命在肩，光荣而又神圣，广大科技工作者要牢记嘱托，不辱使命，让科技继续领跑世界，造福人类。

“天宫课堂”是一次生动的科普实践，蕴含着科学无止境的“中国密码”。遥望天空，追逐梦想。如今我们不仅实现了“嫦娥奔月”，还实现了火星探测。三位航天员在太空空间站与地面进行互动，普及科学知识，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。让青少年从中学到了很多科普知识，看到了科学技术的无穷魅力，受到振奋与鼓舞，令人难忘。人们有理由相信，今后这样的科普知识会越来越多，中国对宇宙的探索永远无止境。

当然，我们也要看到，成为科技强国与重视科普密不可分，中国的科技在飞速发展，中国的科普也应跟上步伐。如果日常科普能够像“太空课堂”一样新颖、有趣，更好地走近公众、引导公众，我们将培养出更多既仰望星空又脚踏实地的追梦人。

天宫课堂第三课开讲观后感篇4

“天宫课堂”第三课定于10月12日下午15时45分开始，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课，中央广播电视总台将面向全球进行现场直播。

浩瀚宇宙充满未知，人类对真理的探索永无止境，永攀科技高峰的脚步从未停歇。中国始终饱含对太空的探索热情，坚定科技创新的信心，浩瀚星河中的“天宫”为广大青少年逐梦未知宇宙、提升科学素养、增进爱国共识提供了新的科普课堂。

今年是中国航天事业创建66年。66难奋进，66华秋实，中国航天人依靠自力更生的韧劲、锐意创新的闯劲，推动国家航天事业坚定迈进“跟跑”“领跑”的新时代。放飞“嫦娥”，取回月壤，实现揽月梦想;远送“天问”，遥控“祝融”，实现探火梦想;托举“神舟”“天宫”“天舟”“天和”，逐步实现飞天梦、步天梦、驻天梦，中国航天的圆梦之笔跨越数亿公里，把“中国红”挥洒在星河之中，成为播种科学种子的最好教材。

青少年是祖国的希望、民族的未来。青少年好奇宇宙、崇尚科学、热爱创新，中国的航天科技事业才能活力迸发、后劲十足。正是基于此，“天宫课堂”成为当下培育青少年科学素养的最鲜活载体。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲生动介绍展示了中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。在现场教学、天地互动中，青少年能够更加直观地从太空的“神奇之处”中感知科学魅力，在心中种下一颗爱科学的种子。

在实时交流中，中小学生能够更好了解祖国在航天领域的发展和成就，感悟航天事业孕育出的“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神、新时代北斗精神等伟大精神，进一步增进青少年对航天科技的兴趣，激励他们志存高远，热爱祖国、建设祖国。后续，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动，积极传播载人航天知识和文化，“天宫”将成为激励全国青少年传承爱国主义精神的新课堂。

“伟大事业都始于梦想。梦想是激发活力的源泉。中华民族是勇于追梦的民族。”2013年，神舟十号飞行乘组航天员王亚平首次在太空授课;如今，在“太空班”孩子心中播下的“航天种子”已经发芽开花，一批批新时代的航天人正不断涌现。现在，“天宫课堂”以更新、更高的创新平台为青少年普及科学知识，必将在青少年心中种下“追光逐梦”的新种子，为国家航天事业发展培育更庞大的“后备军”，为国家经济社会发展营造更和谐的创新环境。

“年少所爱，终将奔赴。”期待“天宫课堂”串联起中国航天事业发展的坚定脚步，铺就好中国青少年奔向“星辰大海”的逐梦之路，点燃爱祖国、爱科学的“星星之火”，照亮祖国繁荣昌盛的新征程。

天宫课堂第三课开讲观后感篇5

的确，一代人有一代人的际遇和挑战，一代人有一代人的情感体验，出生在新世纪的我，见证了新时代中国的发展：我看到奥运会上中国健儿矫健的身姿，为祖国感到骄傲;我看到“天宫课堂”太空授课成功，掩饰不住对祖国科技发展的自豪和喜悦;我还看到互联网已经触及千家万户，鼠标一点，指尖一触，便无处不达……

我在这个发展迅猛的社会里，回首过去，又展望着未来。如何在这大时代的浪潮里求得发展，是我，更是未来的你，我们每个人都要思考的问题。

首先，抓准时代脉搏，根据时代需求来完善自我，才不会落于时代。世界的发展用“一日千里”来形容也不为过，这个时代正在走向智能化，讲究高效，正在从注重简单的实用性到满足多样化的精神需求发展着。身处科技人文发展不断登上新台阶的你我，唯有不断学习本领，掌握高精尖知识，才不会淹没在时代大潮中。

与时代同行的路上，我们需要一颗强大的抗挫折之心。人生实难，作为青少年的我们，面对着生活中的风浪，又何尝不应以“天将降大任于斯人也”的昂扬姿态去面对呢?

然而，与时代同行并不是做一颗随波逐流的海草，作为祖国未来的栋梁，我们有着自己自由的精神、独立的思考，不会人云亦云，更不会迷失自我，误入歧途。待到你们18岁的时候，也希望你们在斑驳陆离的社会里能够明辨是非，守住底线的同时，更要担起引领时代风向的大旗。

“后之视今，亦尤今之视昔”，无论时代如何变幻，总有一些东西值得追寻，总有一些东西值得坚持，总有一些东西值得坚守......当我们都明确自己的使命的时候，当我们的个人价值和社会价值达到统一的时候，我们就已经在时代浪潮中奔涌向前了。

天宫课堂第三课开讲观后感篇6

一堂“太空授课”，牵动了无数国人的心，如果说此前和过去的载人航天器我们更多地骄傲干宏观上发射和运行回收的成功，那么我们现在骄傲的是航天科技和实验的细节上的生动美丽的展示，一堂大空课，究音给我们带来了什么?

三位“太空教师”为广大青少年展示了有趣的科学实验，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水，会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。

绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，综放着自己的光彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。

总之，面对浩瀚的宇审，我们都是学生，不能想当然，过去我们不少人以为航天员看天空一定是天空淇蓝，通过这次“大空授课”我们知道了，航天员看到的太空是很亮的黑色天空，科学和科技永远是一个国家立干不败之地的法宝，航天科技不仅壮国威，更关系我们家庭和生活的科技化和幸福，中国梦脚踏实地，科技梦张力无限!

天宫课堂第三课开讲观后感篇7　

随着中国航天事业的发展，航天精神日益引起了人们的广泛关注。航天工程建立以来，一代又一代航天工作者将发展航天事业作为自己的崇高使命，满怀为国争光的雄心壮志，推动航天事业不断向前发展。在这一过程中先后孕育形成了航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神，反映不同时期航天事业的特征，是中国航天事业的灵魂，成为凝聚中国精神的重要动力和中华民族宝贵的精神财富。新时代对航天精神的研究，能够加深我们对其内涵及当代价值的了解，展现航天精神的时代魅力，不仅能为社会主义事业的发展提供精神动力，还能为建设航天强国，实现中国梦提供强大的精神支撑。

20__年12月17日，嫦娥五号返回器携带月球样品成功着陆内蒙古四子王旗预定区域，我国首次地外天体无人采样返回任务获得圆满成功，标志着中国航天又向前迈出了一大步。

从东方红、长征、神州，到北斗、嫦娥、天问....我国航天事业创建60多年来，一项项关键技术的突破、一个个辉煌成就的取得，都是在党的领导下几代航天人不懈奋斗的成果，让我们通过一-组海报，感悟其中蕴含的深厚博大、一脉相承的航天精神。

天宫课堂第三课开讲观后感篇8　

航天梦一直以来是中华民族最大的梦想之一。从东方红一号的成功升空到“神五”载人成功，到现在的神__起飞，与天宫成功对接。无不在逐步实现着航天梦，而在这背后总有追梦人。20__年6月16日，神州九号飞船成功发射，而这里面载着中国首位女航员刘洋。刘洋说过：“梦想有多远，探索的足迹就会有多远，当一个个梦想变成现实，新的梦想又将开始。”当她幸运的成为中国招收的第七批女飞行员时，她就开始为航天梦而奋斗。在航空航天这个特殊的纪律团队中，她艰苦奋斗，小心谨慎地融入这个群体，终于圆了自己的航天梦，也为中国的航天奉献了自己的力量。

梦——可想而知是幻想，是不存在的，那是另一个空间，但我们却拥有梦想。梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。

天宫一号与神舟十号载人飞行任务的圆满成功，进一步的巩固了我国空间交会对接技术，演讲稿之家标志着我国载人航天工程第二步战略目标取得了重大的阶段性胜利。

以这次任务圆满成功为标志，我国载人航天事业将进入空间站工程建设的崭新的发展阶段，今后的任务更加艰巨、使命更加光荣。希望新时代的青少年们大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，艰苦奋斗，开拓创新，团结协作，再创佳绩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献!

天宫课堂第三课开讲观后感篇9　

九州腾飞，神十问天，带着这古老民族的伟大梦想与激情遨游太空。

共同举杯邀明月，把酒问青天。在浩瀚的天际留下中国的足迹，这足迹就是迈向飞天梦的成功之门。我的中国梦，这一刻，携着菩提老祖的故事，携着炎黄子孙的理想，走入梦境，飞向太空……

建国伟业至今，共和国的执政至今，70多年了，经历了多少风风雨雨，富国梦，强国梦，飞天梦……一直没有停息，一直没有离开脚下这片疆土，“东方红”;“两弹一星”工程;“长征”系列运载火箭……都在这片沃土上激情点燃。老一辈们却离我们而去，邓稼先，钱学森……但他们的精神和共和国永世长存，航天事业这一刻并没有停止，而是迈向浩瀚的太空。

西域的丝绸之路上的敦煌壁画给予我们的诠释——飞天梦。神话的浪漫，却成了嫦娥奔月的佳话，相思这广寒宫的仙子，在太空中遥望月宫，寻找你我千年的飞天梦。

古老却充满激情族民相恋几千年的梦想，寻月，盼月，望月……古老的炎黄儿女对这梦想追随了千年。织女会牛郎，浩瀚的天际留下动人的传说，北斗的符号却是司南的字符。

神圣的国度，站在长城之上遥望天际，在天际中俯览长城都是何等壮观。看旭日东升，身披万丈霞光;俯瞰长江黄河，三山五岳蓝色的星球。神十问天，问的是茫茫的天际;问的是寰宇的飞天梦;问的是中国的科学梦;问的是华夏的伟大复兴!

九天揽月，揽的是千年的飞天梦。我的中国梦，不仅仅是民生问题、生活问题、教育问题、医保问题，更是科技问题，科教兴国，面对现代化与未来，科学发展才是硬道理，才是圆满的中国梦。

这一次，太空授课给予我们很多科学道理，给予我们解释了很多科学实验，遥望太空，在太空中漂浮，看到浪漫的天际，俯瞰地球，一切圆梦，梦圆中国。亚平姐姐给我们上了这一特殊的课，而且在太空中的这一神奇的而又生动的课。这一时刻，世界的目光都注视着东方;都聚焦这浩瀚太空;都注重这神十问天。

苍穹问鼎，梦游太空。圆梦飞天，圆梦中国，更圆梦华夏子孙!

天宫课堂第三课开讲观后感篇10

探索星辰大海，中国征程壮美。回顾航天路程，从一曲《东方红》响彻寰宇，“两弹一星”让世界瞩目，“载人航天”挥就惊鸿之笔，到“嫦娥”奔月，“北斗”指路，“玉兔”登月，“祝融”探火……美丽中国的航天传奇，需要我们发扬其精神，昂首阔步，再续辉煌的未来!

国无精神难富强，意志可助谱新章。中国航天事业起步艰难，但中国航天人坚守载人航天精神，最终换来了遨游九天的累累硕果。雄健的精神意志支撑着伟大的中华民族越过激流险滩，闯关夺隘。国有精神，方能富强!

生逢其时负重任，矢志奋斗奏华章。吾辈应如航天人，立鸿鹄之志，执着奋斗，永不言弃。浩瀚星空是一张不设交卷时间的“考卷”，需要一代又一代航天人用智慧和汗水去“作答”。面向未来，航天事业还有很多难啃的“硬骨头”。我们要以“泰山压顶不弯腰”“不到长城非好汉”的执着精神去开启星际探测新征程!

科技创新来助力，载梦火箭梦升空。吾辈应如航天人，笃学敏行，自强不息。空间领域是基本学科知识与综合能力运用的集中领域，体现航天人知识能力与技术，彰显一个国家的科学技术水平。我们应当发扬航天人终身学习的精神，不断沉淀阅历，提升自己，以适应社会发展的需求。我们应当把“自强不息”刻在心上，把“无私奉献”披在肩上，把“终身学习”装进行囊，一路高歌奋进!

“干惊天动地事，做隐姓埋名人。”吾辈应如航天人，守赤子之心，甘于奉献，报效国家。“时代楷模”邓清明时刻准备着响应国家的号召，他的故事告诉我们，备份的只是任务，要以主份的标准严格要求自己。在航天人当中，有多少默默无闻将青春奉献给祖国的奋斗者啊!让我们心怀奉献精神，将涓滴之力凝聚成磅礴力量，让世人见证“功成不必在我，功成必定有我”的责任担当!

鲁迅先生曾言：“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”无论在日常生活、工作岗位还是网络空间，我们都应如航天人一样，以一往无前之态势，破万千磨难，赢辉煌盛世，用自己的光和热照亮迈向太空的漫漫征程!

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”我们坚信，大力弘扬载人航天精神，必将迎来国之盛世，必将为人类带来更美好的未来。

奋斗吧，青春少年!