高三命题作文优秀600字5篇
大家或多或少都会接触过高三命题作文优秀600字,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。下面是小编给大家带来的高三命题作文优秀600字5篇,希望大家喜欢!
我们载着一个美丽的梦,踏上了高三的独木桥。
在这个五彩交织的时光里,每个人都有不同的选择,这正是对生命不同态度的诠释。诱惑摆在眼前,困难紧随其后。这时的我,做了一个毫不犹豫的选择,一个外表看似黯淡的内心却光芒万丈的选择——追随梦想。
身处高三,想必你已经领略到了现实的残酷——努力与收获似乎不成正比,你埋头苦干,却收效甚微。这其实是对你挫折承受力的考验。若你选择了畏惧,久而久之,你会发现丢失了勇气,缺乏了毅力;反之,若你选择了继续奋斗拼搏,你就会明白自己想要的是波澜壮阔,即使前方黑浪涛天,也会有搏击长空的无畏。告别慵懒和惰性吧,精神抖擞才是高三该有的表现,积极一点,乐观一点,为你的梦想开出一条捷径。
展望高三,我们需要信仰。我们需要的是一份伟大的精神,并将这份信念存于内心,让它成为我们持久的动力,在肉 体疲倦之时,给我们以鼓舞,使我们永不言弃。“不必想是否成功,既然选择远方,便只顾风雨兼程。”这正是我高三坚持的动力。高三年华,机不可失,失不再来,那么,我们需要寻找内心的那一丝宁静,“远离”身边依然喧嚣的环境;我们应该拿起手中沉重的笔杆,“接触”我们真正意义上的埋头苦干;我们是时候唤醒沉睡已久的心灵,感受知识带给我们的喜悦。坚定我们的方向,坚守心中的信仰,接受暴风雨的洗礼,升华自己的灵魂,期待明天的辉煌。
高三,承载着平凡人的梦想;高考,寄托着寒窗学子的希望;美好的未来,需要我们勤劳的双手去创造。点燃心底那份对未来的渴望,灵魂不死,希望不灭梦想长存。
生活中,我们总会面临着许多的选择,有的人会选择活好今天,期盼明天,有的人会选择回到从前,而有的人选择随遇而安,每个人的选择各有不同,但我们必须选择正确的,坚定自己的方向和目标。
面对困难,学会选择。面对困难的时候,有的人会选择逃避,有的人选择勇敢面对,然而,每个人作出选择时,有没有正确对待选择?例如,感动中国十大人物中的刘伟,他一生坎坷,年少时,被电激中,导致没有了双臂,使他陷入了人生的低谷,然而,他的意志并没有丧失,他在困难面前选择勇敢面对,他用双脚弹奏起动人的钢琴曲,他说过这样一句话,我要不马上死,要不就活得好好的!这句话使我学会了要勇敢面对,不到最后也不能轻易说放弃。刘伟他的成功感动了每一个人的心,他的意志征服了困难,他的选择使他走向了成功,学会选择,勇敢地面对困难。
面对挫折,学会选择。许多科学家说,失败乃是成功之母,每个人都会遇到挫折,但有的人会选择敢于接受挫折,从失败中找到成功的方法,然而有的人会选择不加以正视,结果注定失败,于其选择逃避,倒不如选择勇敢面对,活好今天,期待明天,寻找成功的方法,例如爱迪生,他一生发明了无数样东西,他发明电灯时,做过了无数次实验,一次又一次的失败,并没有使他放弃,他选择了坚持再实验,反复做,结果做了一百多次实验中,成功的发明了电灯,点亮了人们的家园,点亮了人类社会,如果爱迪生选择逃避,没有正视对待挫折,世界将会一片漆黑,学会选择,勇敢接受挫折的考验。
面对生活,学会选择,在生活中,有许多的人选择用积极的态度面对生活,有的人却迷恋着过去,可是,谁都知道,我们没有穿梭机,我们根本无法回到曾经,只有活好现在,选择现在的生活,生活中往往会遇到许多选择,例如怎样选择我今后的方向,如何选择工作,如何……太多太多的诱惑,总会有许多人受不起生活的考验,选择用消极的生活态度,迷惑过去,活在了昨天,然而,我们要有对生活充满信心,积极面对生活,而不是沉迷着美好的过去,面对生活的考验,我们要积极向上,学会选择,怀着信心面对生活。
生活里,许多的选择在于自己心中的信念,用积极的态度去面对一切,学会选择正确的,坚定自己前进的方向,勇敢面对苦难、挫折,积极面对生活,做出正确的选择。
总是带着羡慕的眼光看对面的风景。他们站在我可望而不可即的高度。虽然相隔的只是两幢教学楼的距离。我总是在思考,是否真的,风景对面独好?
坐在北楼的教室里毕竟是有些自卑的,因为我选择了注定要曲折崎岖的文科,我留在了北楼。总是自欺欺人,骗自己认为他们过得没有我舒坦,我选择的没有什么好自卑的。只是扪心自问,那只是嫉妒心理在作祟罢了。我又何尝不希望,当时的我能够自信满满地走向南楼呢?梦想照进现实,我只能、只配留在北楼。望着对面的他们,更多的是羡慕吧!过五关斩六将的选拔,尔虞我诈的竞争,亦敌亦友的交往,畅快淋漓的球赛,团结向上的风貌……都不是最惹人羡的,最让人自愧不如的自然是骄人的成绩,永远无法想象的高分,永远无法企及的目光,永远无法降临的光环,永远无法在我身上呈现。恐怕这就是对面最亮丽的风景了吧!
然而,对面的风景也是晦暗的。那是用一本本写得密密麻麻的习题书堆砌的城堡,是父母的期待老师的希望施加的压力围剿,是无数个奋战拼搏的日日夜夜后睁开眼的每一个拂晓,是绞尽脑汁毫无进展无可奈何的煎熬,是暗地里不为人知的祈祷……对面的他们所经历所承受的所面对的,远非仅仅只是一场高考,而是意志的斗争,心与心的较量,是坐在这边的我们无法感同身受的。
究竟是这件事太过重大,还是我太过渺小,渺小到完全无法适应它的重大。在短短的一天里压缩,完结,小高考。
周练结束后也会去看公告栏上全年级的考试情况。只是每看一次,信心就会削减一点。对面的他们真的是非常厉害的,我们的差距还很大。只是透过这些冰冷的数字,我看到的是他们汗水挥洒的努力,是不屈不挠的坚持,是永不言败的继续。
所以,别再苦苦地瞅着对面的风景。对面的他们和我们一样,惹人羡的荣耀背后是辛酸的付出与汗水。我们也可以。如果他们可以做到,我们也可以做到,甚至做得更好。当我们自信满满地大声呐喊:“我——可——以——!”时,我们也会成为他们眼中对面的风景!
尘土轻扬,人群熙攘,流浪汉举牌求助。先生好心施援,邀其同作,反被拒绝。于是,先生亦举牌示众人,流浪汉红了脸,仓皇而逃。
显然,一份工作并不是流浪汉们所追求的“帮助”。由此,我不禁对那位先生生出由衷的赞许,对流浪汉的行径产生鄙夷与惋惜。
生活中我们也常见到此类“流浪汉”。一直以来,大报小报“乞丐欺诈”屡屡出现。许多乞丐杜撰出各种凄惨经历搏人同情赚得几枚硬币后在另一个街角摇身一变成为另一个模样继续乞讨。也勿怪家长们从小就教育孩子们不要随便给路边乞丐钱财,仿佛这已经成为“城市居民守则”最基本的一条。归根到底,这源于人们对不劳而获行径的鄙弃。许多乞丐四肢康健头脑灵活,却将自己的生活建立在群众的怜悯之上,正如文首的两位流浪汉,他们标榜“破产”,只为换取二三铜板,标榜“无家可归”只为求得一块草席,标榜饥饿,只为要得一片面包,却从来未曾想过由自己创造生活的条件,甚至拒绝了先生为其开启新生活之门的援助,显然,这一切用尽之后,他们只会再度站上街头,循环往复。这位先生值得尊敬之处,在于他既没有无视他们,也没有怜悯他们,反而给予他们工作的机会,被拒绝后举牌紧跟,也许就是为了断绝他们“求助”后路,从根本上助其成长,此般壮举,怎能不使人心生敬佩?
授人以鱼不如授人以渔,我们常常这样说,那先生的所作所为也极好的诠释此理。而面对流浪汉所为,我更想说:“取人之鱼不如取人之渔”。“取人之鱼”只能让你在短暂的安逸喜悦后再度陷入困境——当年大清将殁,而保守派仍一脸安详抚着龙椅,天真地依赖着同光中兴从西方搬来的几件机器,手里紧紧攥着早已腐朽的制度,而将西方先进的民主制度拒之门外,这不像极了那无知的流浪汉。而反观今日,多少学生追求短期高效的“高分策略”,而对真正起决定作用的人格素养与学习能力的长期培养不屑一顾,徒留一些英明老师举牌“紧追”?取人之鱼是麻醉剂,是止疼药,治标不治本,真正解决问题还要靠对人之“渔”的感悟。
取人之渔,也许更加耗费时日,也许像先生口中的“工作机会”一样需要投入精力,但只有这样你才能于密云浓雾的生活中立住脚跟。学生于学习中注重方法,事半功倍,成绩自然提高。国家在建设中注重根基打造,自然强盛。不妨趁先生紧随身后,转过身来,接过那诱人的工作岗位,面包会有的,在自己的劳动中,一切都会有的!
“羡子正得少年路,有如扶桑初日开”,欧阳修如是说。取人之鱼不如取人之渔,带上属于自己的技能,踏繁花大道!
清怨婉叹空留己,碌碌光阴度浮生。该当墨洗少年白,不负岁月不负卿!
总该为自己找些事,来为灵魂涂鸦。当孩子鼾声正香,蛐蛐律动在夜幕里,我便沿着文字的轨迹寻找心灵的归途。
我想去荷叶下去听花开,沁着芬芳,温凉入睡。我想躲进晶莹剔透的朝露里沐浴心灵,润泽年华,道尽人生漫漫。我还想化作一朵云彩,倚风而行,淡看百态众生。
我不是幻化的精灵,没有万千变化,只有着缠绵细雨般的愁思,或深或浅,或浓或淡!
我不是一个淡淡如水的女子,情绪起伏不定。时而晴空万里,时而倾盆大雨。不要在下雨天对我说下雨了,心事会牵出涟漪,久久不能平静。也别告诉我天气甚好,绿叶正绿,夏花正浓,我却独自凭栏,忧伤又该对谁说。
有的人生来活在雨季里,道不尽的怨恨嗔痴,写不完的爱恨情仇。春,越来越远,人越来越少。世界渐渐荒芜,剩下的只有百花雨打落,秋风扫落叶。
在这个雨后的夜晚,清新空气清醒着愁人,来续写那未完的梦。提笔凝神,想起了多少个肝肠寸断泪湿枕的漫漫长夜。想起了那份懵懂的青葱岁月。那样娇羞美好,那样婉约深情,百转千回。时光掩埋了那春花秋月的梦境,渐渐模糊不清。支离破碎的画面如斑驳的光影,再也串不起记忆的珠链
往事越来越远,未来越来越短。试着和青春说再见吧!让内心的独白牵染晕开一圈圈墨香。让那些如火如荼的寂寞哀怨化作烟火,绚烂这个夏天!
梦未央,精心添上。路未完,我将去远方!