教师推荐书目表
对于语言学习者而言,阅读是语言输入的重要方式。阅读策略是语言学习者为了提高阅读理解而采取的技巧和方法。下面就有小编为大家精心整理教师推荐书目表的相关信息，以供各位参考。
教师推荐书目表【一】
《人是如何学习的(扩展版)》，[美]约翰•D.布兰思福特等著，程可拉等译，华东师范大学出版社
《培养学生的创造力》，[美]罗纳德•巴格托著，陈菲等译，华东师范大学出版社
《在学校中培养品德：品德教育实践导引》，[美]卡伦•博林等著，王婷译，教育科学出版社
《提升教师的教育境界：教学的道德尺度》，[美]约翰•I.古德莱德等主编，汪菊译，教育科学出版社
《家庭、学校与社区》，[美]钱德勒•巴伯、尼塔•H•巴伯、帕特丽夏•史高利，江苏教育出版社
《技术时代重新思考教育：数字革命与美国的学校教育》，[美]阿兰•柯林斯、理查德•哈尔弗森著，陈家刚、程佳铭译，华东师范大学出版社
《当代教育基本理论论纲》，王北生主编，人民教育出版社
《池田大作德育理论及其实践》，王丽荣著，黑龙江教育出版社
《数学教育哲学的理论与实践》，郑毓信著，广西教育出版社
《变革中的公民身份：教育中的民主与包容》，[英]奥德丽•奥斯勒、休•斯塔基著，教育科学出版社
《比较教育学：全球化与本土化的辩证关系》，[美]罗伯特阿诺夫等主编，冯增俊等译，人民教育出版社
《学区督导：理论、实践与案例》(第2版)，[美]西奥多•J•科瓦尔斯基著，中国人民大学出版社
《专业化的教师是怎样炼成的》，[美]帕梅拉•格罗斯曼著，李广平等译，人民教育出版社
“课程与教学改革论丛”，王本陆总主编，浙江教育出版社
《教育的经济学批判》，刁仁德著，福建教育出版社
教师推荐书目表【二】
《一盏一盏的灯》，吴非主编，江苏教育出版社
《读书成就名师——12位杰出教师的故事》，张贵勇著，教育科学出版社
《向美国学教育》，万玮著，福建教育出版社
《致语文教师》，余映潮著，华东师范大学出版社
《陪孩子走过青春期》，[日]菅原裕子著，中信出版社
《罗恩老师的奇迹教育——点燃孩子的学习激情》，[美]克拉克著，中信出版社
《陶行知教育名篇选》，董宝良主编，人民教育出版社
《吴正宪课堂教学策略》，吴正宪、周卫红、陈凤伟编著，华东师范大学出版社
《以学习为中心的课堂观察》，夏雪梅著，教育科学出版社
《情境数学典型案例设计与评析》，李吉林、王林主编，教育科学出版社
《课堂观察II：走向专业的听评课》，崔允漷、沈毅、吴庆林著，华东师范大学出版社
《落实教育规划纲要背景下的师德修养》，李彦福主编，广西教育出版社
《教育的温度》，林格著，清华大学出版社
《给教育燃灯》，傅国涌主编，许骥编，清华大学出版社
《没有孩子是差生——50个问题学生的教育案例》，吴法源、王莹编，福建教育出版社
《谁赢得高中，谁赢得人才——全球视野下高中课程和高考变革的对策建议》，崔允漷、冯生尧著，华东师范大学出版社
《做一个有故事的教师》，侯登强著，教育科学出版社
《第56号教室的玄机——解读雷夫老师的教育艺术》，王晓春著，教育科学出版社
《寻找有意义的教育》，蔡朝阳著，宁波出版社出版
《重建师生关系》，史金霞著，中国轻工业出版社
《是谁弄丢了孩子的天赋》，张蕾著，黑龙江教育出版社
《基于脑的课堂教学：框架设计与实践应用》，李金钊著，华东师大出版社
《激活内在的潜能：学生创新素养的评价与培养》，沈之菲主编，华东师大出版社
《我的母语课》，亲近母语研究院编著，青岛出版社
《大量阅读的重要性》，李家同著，中国人民大学出版社
《教育学人讲演录》，郝文武主编，北京师范大学出版社
《道德教育原理》，冯文全著，北京师范大学出版社
《王栋生作文教学笔记》，王栋生著，江苏教育出版社
《王晓春帮你走出教育误区》，王晓春著，中国轻工业出版社
《恩斯特老师的幸福教育》，[德]恩斯特•弗里茨-舒伯特著，李卡宁等译，电子工业出版社
《88种美国中小学经典课堂教学活动》，[美]艾莱克斯•卢蒂文、艾米•斯瓦尔著，田丽等译，中国青年出版社
《如何成为优秀教师：英美教师职业成长“圣经”》，[英]苏•里奇著，王亦兵、张振成译，中国青年出版社
《做老师真好》，张丽钧著，教育科学出版社
教师推荐书目表【三】
《语文的表情与眼光》，曹勇军著，江苏教育出版社
《教师发展的阿基米德点》，房超平著，教育科学出版社
《开放式阅读教学》，张云鹰著，教育科学出版社
《对教育失败说不——29个典型案例与点评》，于洁、陈宇著，教育科学出版社
《数学方法论》，郑毓信著，广西教育出版社
《小学节日活动创意设计与组织》，王艳芳著，中国轻工业出版社
《班级管理60问》，郑学志主编，华东师范大学出版社
《做有思想的教师》，尤炜著，中国人民大学出版社
《教师成长的40个现场》，张肇丰、李丽桦主编，华东师范大学出版社
《从复旦到诺丁汉》，杨福家等著，上海交通大学出版社
《及格主义》，方柏林著，华东师范大学出版社
《阅读的力量》，[美]斯蒂芬•克拉生著，李玉梅译，新疆青少年出版社
《给教师的101条建议》(插图增订版)，[美]布鲁肖著，方雅婕、赵娜译，中国青年出版社
《怎么做孩子会爱上学习》(新版)，[德]菲拉•费•毕尔肯比尔著，中国青年出版社
《把学校交出来——一个青年记者笔下的中国教育》，李斌著，教育科学出版社
《一生用来做教师》，朱寅年、曾国华编著，华东师范大学出版社
《为了“零缺陷”的教育》，张小娟主编，上海教育出版社
《提高学生学习效率的9种教学方法》，[美]塞瑞•B.迪恩等著，中国青年出版社
《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》，蒋军晶著，教育科学出版社
《美国名师是怎样炼成的》，高曼著，福建教育出版社
《遭遇“差班”——一个班主任艰难而幸福的一年》，崔蕾著，教育科学出版社
《老师怎么说，学生才会听》，[美]哈尔•霍勒曼、佩吉•耶茨著，中国青年出版社
《如何说少年才会听 怎么听少年才肯说》，[美]阿黛尔•法伯等著，安燕玲译，中央编译出版社
《好老师激励后进生的21个课堂技巧》，[美]里奇•考伯著，张尧然译，中国青年出版社
《我是小学教师》，冯勉著，教育科学出版社
《魅力课堂——高效与有趣的教学》，赵希斌著，华东师范大学出版社
《给音乐教师的建议》，王艳芳著，华东师范大学出版社
《数学之美》，吴军著，人民邮电出版社
《靠近青春期的男孩》，郑光春著，黑龙江教育出版社
《小活动 大德育：活动体验型主题班会的设计与实施》，李季等著，暨南大学出版社
《剥开教育的责任》，祁智主编，江苏教育出版社
《做学生最好的成长导师——张青娟班主任工作艺术99例》，张青娟著，华东师范大学出版社
《教语文，其实很简单——小学语文名师讲演录》，李振村、杨文华主编，福建教育出版社
《小学语文教师一定要知道的180个妙招》，陈金铭主编，福建教育出版社
《我们需要怎样的教育——中国基础教育改革概论》，张荣伟著，教育科学出版社
《下课后来找我：资深老师给同行的建议》，[美]罗格斯纳•艾尔登著，田丽等译，中国青年出版社
《追寻理想的语文教学——我这样观课、议课和上课》，陈大伟著，教育科学出版社
《中国基础教育课程改革推进研究》，杨九俊主编，江苏教育出版社
《国外教学论基本文献讲读》，陈晓端主编，北京大学出版社
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