教程网首页 > 大学 > 社科综合 》 应用语言学理论与实践
- (新)第44集 6.2 语言教学与文化教学
- (新)第43集 6.1 二语教学过程中的跨文化交际
- (新)第42集 5.9 第二语言教学法未来的发展方向
- 第41集 5.8 其它理论基础偏心理学的教学法
- 第40集 5.7 偏重心理学理论的第二语言教学法
- 第39集 5.6 交际法和任务型教学法
- 第38集 5.5 偏重语言学理论的第二语言教学法
- 第37集 5.4 自觉对比法和自觉实践法
- 第36集 5.3 直接法
- 第35集 5.2 语法翻译法
- 第34集 5.1 第二语言教学法的选择与应用
- 第33集 4.10 二语习得理论在实践中的应用
- 第32集 4.9 认知科学视角的二语习得理论
- 第31集 4.8 社会文化视角的二语习得理论
- 第30集 4.7 克拉申的监控模式理论
- 第29集 4.6 语言共性理论指导下的二语习得研究
- 第28集 4.5 习得顺序研究
- 第27集 4.4 中介语理论
- 第26集 4.3 偏误分析研究的兴起
- 第25集 4.2 对比分析视角下的二语习得研究
- 第24集 4.1 第二语言习得理论概述
- 第23集 3.12 语言教学与语言学的互动
- 第22集 3.11 认知语言学与语言教学
- 第21集 3.10 语篇理论与语言教学
- 第20集 3.9 系统功能语法概述
- 第19集 3.8 乔姆斯基语言学的影响和对语言教学的意义
- 第18集 3.7 乔姆斯基的语言观
- 第17集 3.6 乔姆斯基语言学的发展
- 第16集 3.5 结构主义语言学与语言教学
- 第15集 3.4 结构主义语言学说略
- 第14集 3.3 第二语言教学对比较研究方法的借鉴
- 第13集 3.2 历史比较语言学与比较研究方法
- 第12集 3.1 第三讲内容简介
- 第11集 2.2.3 如何为二语者制定学习目标
- 第10集 2.2.2 第二语言教学应考虑的问题
- 第9集 2.2.1 儿童语言发展特点与第二语言教学
- 第8集 2.1.3 人类语言获得研究对二语教学的意义
- 第7集 2.1.2 第一语言和第二语言
- 第6集 2.1.1 语言的本质
- 第5集 1.4 “对外汉语教学”与“国际汉语教学”
- 第4集 1.3.2 应用语言学视野下的汉语二语教学（2）
- 第3集 1.3.1 应用语言学视野下的汉语二语教学（1）
- 第2集 1.2 应用语言学与语言教学实践的关系
- 第1集 1.1 课程介绍
本课程将理论与实践相结合，着重讨论语言教学，尤其是汉语第二语言教学中所涉及的语言教学理论、二语习得理论、教学法流派、语言教学中的文化等理论知识，并与教学实践相结合，帮助学习者成为合格的汉语二语教师，为其进行相关的语言教学实践和教学研究助力。（北京师范大学）
关注公众号:diyijc_com 问题反馈
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本课程将理论与实践相结合，着重讨论语言教学，尤其是汉语第二语言教学中所涉及的语言教学理论、二语习得理论、教学法流派、语言教学中的文化等理论知识，并与教学实践相结合，帮助学习者成为合格的汉语二语教师，为其进行相关的语言教学实践和教学研究助力。（北京师范大学）
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