在日常的学习中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是小编精心整理的中秋节主题班会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中秋节主题班会1
活动目的：
通过本次班会活动，让学生进一步了解我国的传统节日——中秋节，知道中秋的来历、传说，在品尝月饼中感受中秋的快乐。同时学生用废弃月饼包装盒做小手工，锻炼学生动手动脑能力。
活动形式：
诗朗诵、讲故事、做手工等。
活动准备：
1.构思班会主题、内容，确定主持人；
2.排练朗诵、童谣等节目；
活动过程：
一 、中秋节的来历和风俗
A:“明月几时有？把酒问青天。”又一个中秋佳节到来了.
B：人们在月下共享团圆
C：人们在月下饮酒作诗
D：人们在月下期盼美好
A：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”从此这个故事便成为了人们对月圆之夜对家庭团聚的一种寄托和象征。
B：“举头望明月，低头思故乡。”在游子的乡愁里，思绪如飞，归心似箭。
C：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。”这是人们最真的祝福！
D： “海上生明月，天涯共此时。” 中华儿女同赏一轮中秋月。
合：“同赏一轮月”主题班会现在开始！
1. 中秋节的由来
A:八月十五是中秋节，是一个值得共同欢庆的节日，下面我们来说说中秋节的来历。来历，为什么说这一天是中秋节呢，应该年八月十五刚好是秋天的中期。而中国的农历就是将一年分为四个季节，每个季节又有孟仲季三个部分，因此早起中秋很有可能是仲秋。而这一天的月亮又比其他时候来得圆和明亮，故而又被叫做月夕。
A:是啊，由于八月十五这一天的月亮是非常的饱满明亮，圆润。所以人们也将这个节日寓意为团圆。它应该是起始于魏晋时期，发展到唐朝就成为了我国重要的节日之一，在过去这是仅次于春节的日子。关于中秋节还有这样的传说。因为正值仲秋，捣鼓都熟了，每家每户都会用稻谷白土地神，以示感恩。
A：你还知道中国有哪些传统节日？（清明节，重阳节，春节，鬼节）
2. 中秋传说
B：关于中秋流传着很多民间故事，让我们来听听吧！学生讲有关中秋的故事。
二、中秋节话月饼
1. 品尝月饼，感受月饼的香甜。
（1） 介绍月饼
C：吃月饼是中秋节那天必须要有的活动，大家对月饼了解吗，我们一起认识认识月饼。 首先它是原型的，和月亮一样寓意阖家团圆。月饼的外表是有花纹的，中间有馅。传统花纹是月亮玉兔等纹路，主要是为了传达美好的祝福
（2） 欣赏月饼图片若干张
C：而发展到现在月饼有各种味道的馅，花纹种类也是繁多，都有自己的特色，并且越发精致。
2. 举办月饼宴
D：吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。我们中队能够在一起也是种缘分就像一个家庭一样，而我们每个人都是家庭了的一份子，今天老师还特地为我们带来了月饼——
① 送月饼：
② 吃月饼
中秋节月饼盒再利用。品尝了美味的月饼，这些包装月饼的月饼盒又该何去何从呢？今天我们来一起变废为宝吧。
1. 根据小组成员带的月饼包装盒，一起商量如何利用月饼盒做有用的东西。
2. 小组成员齐动手，月饼盒大改造。
班主任总结：这堂课同学们了解了很多关于中秋节的知识，品尝了美味的月饼，更重要的是自己动手改造月饼盒，让没用的月饼盒成为我们生活中有用的东西。在中秋节这一天我们每个人都有这样的愿望和祝福，那就是：花常开！月常圆！人常在！
A：期待每一天的月圆
B：期待每一时的相聚
C：期待每一刻的欢畅。
D：期待每一种的相遇
合：让天上的圆月作证，属于我们的每一天都将是快乐！今天的“同赏一轮月”班会到此结束，谢谢大家！
活动反思：这次的班队活动是经过老师和同学们一起协商设计的，活动中大家的积极性都很高，非常热情，这样的活动对于学生交际能力以及表达能力的提高是非常有作用的。适时开展有利于学生发展的班队活动，能促进学生全面发展。
中秋节主题班会2
内容与要求：
1、尝试表现人物抬头时的动态。
2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动重难点：
能表现出人物抬头时的动态。
活动准备：
铅画纸、勾线笔等。
活动流程：
讨论演示操作表现分享体验
活动过程：
一、讨论演示
（1）讨论对比画
1、出示俘1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？
2、出示俘2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？
3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。
4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。
（2）讨论示范画
1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。
2、出示俘3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……
二、操作表现
1、教师提出要求：把看月亮的人画，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。
2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。
3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与助。
三、分享交流
1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？
2、互相肯定：家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
（延伸活动：出示其他俘，引导幼儿在个别化学习中继续探索……）
教学反思：
在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐
中秋节主题班会3
一、引入
1、问候语
2、简单介绍中秋节的由来和意义
3、提出主题：让我们一起了解中秋节的文化和传统
二、中秋节的文化和传统
1、赏月
2、吃月饼
3、猜灯谜
4、赏桂花
5、祭月
三、中秋节的故事
1、嫦娥奔月
2、吴刚砍桂
3、玉兔捣药
四、中秋节的习俗
1、家人团聚
2、送礼物
3、祭祖
五、中秋节的现代意义
1、文化传承
2、人文关怀
3、生态环保
六、结语
1、回顾本次班会的主题和内容
2、提醒同学们在中秋节期间要注意安全
3、祝愿同学们有一个愉快的中秋节
中秋节主题班会4
中秋节是中国的传统节日之一，在农历八月十五这一天庆祝。作为一个重要的团圆节，中秋节被广大人民热切期待，在这一天，家人团聚，共享美好时光。
为了让学生感受中秋节的传统文化，提升民族自豪感，中秋节活动主题班会是一种非常好的方式。通过具有教育意义和趣味性的活动，学生可以更好地了解和传承中华民族的文化传统。
中秋节活动主题班会的意义
中秋节活动主题班会不仅可以增进学生对传统文化的了解，还能培养学生的民族认同感和团队合作精神。在活动中，学生们可以参与丰富多样的文化体验，通过亲身参与和交流，深入感受中秋节这个中华民族的传统节日。
通过中秋节活动主题班会，学生能够增强文化自觉和自信心，认识到自己是中华民族的一份子。同时，通过团队合作和互动的方式，培养学生的团队意识和沟通能力。这些能力在现实生活中都非常重要，对学生的综合素质发展具有积极的促进作用。
中秋节活动主题班会的策划与准备
要举办一场成功的中秋节活动主题班会，就需要精心的策划和充分的准备。以下是一些策划与准备的关键要点：
确定主题：
根据学校的实际情况和学生的需求，确定一个贴近主题的中秋节活动。可以选择传统文化体验、亲子互动、艺术表演等主题。
制定活动流程：
详细规划中秋节活动的每一个环节，包括开场致辞、文化讲解、互动游戏、节目表演等，确保活动的连贯性和流畅性。
准备活动物资：
根据活动内容，准备所需的道具、服装、音响设备等物资，并进行充分的检查和测试，确保活动顺利进行。
组织参与人员：
邀请校内外相关人员参与活动，例如老师、家长、专业演员等，确保活动的专业性和热闹度。
宣传与邀请：
通过校内宣传和家长通知等方式，将活动信息传达给学生和家长，提前邀请他们的参与。中秋节活动主题班会的具体内容
中秋节活动主题班会的具体内容可以根据活动主题和学校实际情况进行设计。以下是一些常见的活动内容：
传统文化体验：
设置传统文化展示区，让学生了解中秋节的由来、传统习俗和饮食文化等。可以有DIY月饼、制作灯笼等亲身体验的环节。
亲子互动：
组织学生和家长一起参与中秋节活动，增进亲子关系。可以有亲子游戏、合家欢聚、亲子手工等环节，营造温馨的家庭氛围。
艺术表演：
安排学生们进行中秋节相关的歌舞、戏曲、乐器演奏等表演节目，展示他们的才艺和创造力。
互动游戏：
设计一些有趣的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。例如猜灯谜、拔河比赛、传球比赛等，让学生们在游戏中锻炼身体，培养团队合作精神。中秋节活动主题班会的收尾工作
中秋节活动主题班会结束后，还需要做一些收尾工作，以便对活动的效果进行总结和评估，并给予学生和参与者一定的反馈和奖励。
总结与评估：
针对中秋节活动主题班会的每一个环节进行总结和评估，发现问题和不足，并提出改进方案。
学生反馈：
征集学生对活动的反馈意见，了解他们的参与感受和建议，为下一次活动提供参考。
参与者奖励：
准备一些小礼品或证书，对参与中秋节活动主题班会的学生和参与者进行奖励和表彰，以鼓励他们的积极参与。
中秋节活动主题班会是一个能够丰富学生校园文化生活的重要活动，也是传承中华民族优秀传统文化的有效途径。通过这样的活动，学生们可以更加亲近传统文化，增强爱国情怀，培养良好的价值观和行为习惯。
中秋节主题班会5
中秋节本是团圆的日子，分别已久的一大家人聚在一起，思念的痛苦在欢声笑语中烟消云散。然而，就在这座城市里，有一些孤寡或空巢老人承受着孤独和思念的折磨。自记者刊发陪孤寡和空巢老人过节的报道以来，上百个电话打进报社，纷纷表示“想去看望他们”。9月10日上午，尽管阴雨绵绵，却挡不住志愿者看望老人的脚步。在记者的陪同下，志愿者们组成三个小分队，给老人们送去中秋佳节的祝福。
拱辰社区
有一种泪水，是一种久违的感动
谢女士在银行工作，平时工作量很大，当天却放弃了难得的休息日，还带了10岁的儿子一起过来。“孩子今天要上辅导班，专门请假带来的。这是一个很好的教育机会，让他懂得关爱老人。”董先生是一位律师，他是最早到达的志愿者。“家家都有老人，每个人也都有老的时候。”董先生说，很感谢新安晚报办了这次活动，也希望老人们可以得到更多人的关注。
大学生董心韵说，全班同学都有看望老人的意愿，但因人数有限，只能派几个代表。
10平方米小屋她独居二十余载
在拱辰社区吴主任的带领下，记者和14位志愿者在狭长逼仄的巷道里穿行。因为巷道太窄，我们不约而同地排成了长长的队伍，当队首抵达巷道最深处那间小小的平房时，队首队尾之间竟隔着五、六间平房。
打开门，一股霉味扑鼻而来，在这间阴暗潮湿的平房里，今年81岁的方奶奶已经独自居住了二十多个年头。“老伴走得早，儿子在外地打工，很久没有回来了。”吴主任告诉记者。
一张小床、一个小柜子、大小包袱、还有水池，全都拥挤在这间勉强够十平方米的小屋里。如此蜗居震惊了记者，也让志愿者们瞠目结舌。方奶奶佝偻着背，从屋里颤巍巍地走出来，看到来了这么多人，枯瘦的手臂激动得颤动不已。
送礼品竟也让志愿者犯了难，两位学生好一顿收拾，才勉强腾出了一点地方。一位工大的学生将月饼放在方奶奶手里，方奶奶吃了一口，话还没说出，眼泪却下来了。
方奶奶年纪大了，耳朵也背了，大多时候，她都是不停地重复那几句感谢志愿者和祝福学生的话，因为激动，甚至有些语无伦次。在交谈中，记者得知，因为家里没有炉灶，方奶奶长年只吃白米饭，顶多放两根胡萝卜和米饭一起煮。屋里的一根绳上挂着三包饼干，那也是好心人送的，因为舍不得，方奶奶一直没吃。
我们留下两位志愿者陪伴方奶奶，其余人去看望别的老人。活动结束后，这两个志愿者告诉记者，方奶奶说，屋子漏雨很严重，窗户也已破碎，下雨天很是难受。
97岁徐奶奶这辈子最怕孤独
徐奶奶今年已是97岁高龄了，她没有子女，也不曾结婚，在漫长的岁月里，一直是独自一人生活。大家走进徐奶奶家中，围着徐奶奶说话。平日清冷的家，今日来了这么多客人，突如其来的热闹让年迈的徐奶奶没说几句便流下眼泪。志愿者们握着徐奶奶的手跟着流泪，安慰她说：奶“奶别哭，我们以后常来看你！”记者坐在徐奶奶身旁，鼻子也酸酸的。
等徐奶奶的情绪平静下来，记者向她打听平日的生活状况。身体倒没有大毛病，就“是太孤独了，一年到头都没几个人来我家。”志愿者们劝她说，白天可以出门走走，看看电视什么的，徐奶奶指着电视说：“我只晚上看看。白天我也不出门，不干家务活，就像这样坐一整天。”徐奶奶最羡慕儿孙满堂的老人，“别人能活到我这岁数，早都是一大家子了，可我一辈子都是一个人。”话没说完，徐奶奶又呜咽了起来。
活动结束后，徐奶奶依依不舍，几番出门送行，志愿者又扶她进屋，来往了多次。
独居老人最需要的是陪伴
76岁的钱奶奶生活条件还算不错，但长年都在忍受着病痛的折磨。“你们看看我的右脚。”顺着钱奶奶手指的方向，大家看见她的右脚已经畸形，没法正常走路了。
钱奶奶痛风的老毛病已经很多年了。也到医院看过，“可总是不见好，这几年反而更严重了。只要发病，疼得连打滚的力气都没有。我的脚本来好好的，硬是让痛风病弄成了这样。”
如今，钱奶奶的双手也出现畸形迹象，关节处都已肿大。我老伴走得早，孩子全在“外地，平时就我一个人住。我有这病，身上不能碰，也干不了重活，实在太痛苦了。”
志愿者董先生说，他认识一位中医朋友，过去给不少痛风病人治过病，效果都很好，“我回去就联系他，希望他能给钱奶奶治病。”临走前，董先生还专门和钱奶奶互留了联系方式。
合肥工业大学的董心韵和安徽财经大学的褚诗霞说，打算联系学校里的社团，组建一个团队，可以长期到这些老人家中陪伴他们。“独自生活的老年人有很多不方便的地方，但我们最需要的，还是陪伴。”钱奶奶握着志愿者的手，久久不愿松开。
中秋节主题班会6
一、活动目标
为了让学生充分了解中秋节里的风俗习惯，了解节日的渊源、形成，庆祝方式，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；帮助学生增强节日文化理念，让学生学会调查、收集、资料的方法，培养学生的动手实践能力，使学生更爱家人爱校园爱祖国，让学生度过一个幸福快乐有意义的美好节日。
二、活动主题
月圆家圆国圆，传承经典文化
三、活动时间
20xx年9月x日—20xx年9月x日
四、活动内容
（一）全校活动——中秋读月（9月x日—9月x日）1.了解中秋节的来历：又叫团圆节，又属秋报习俗。 2.中秋节的传说：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药。 3.中秋节的习俗：《拜月娘》、《拜土地公》。 4.吟唱中秋佳句：《水调歌水》、《望月怀远》。 5.共唱中秋歌曲：《水调歌头》，《让爱住我家》。
6.中秋相约圆梦：把心中梦想写在专用的圆梦纸中，圆心梦共圆中国梦。
（二）班级活动——中秋吟月（9月x日—9月x日）一、二年级主题：中秋歌谣传情意。播放几首有关月亮的歌曲，让学生聆听并随着轻唱表演，让学生感受中秋月的美好温馨。另外老师要带学生去了解走廊上关于中秋节的介绍，并留有照片。三年级主题：中秋灯谜享乐趣。找些有“月”字的灯谜或其他灯谜，让学生感受中秋传统灯会猜灯谜的快乐，品味中秋节的传统节日文化乐趣。
四、五年级主题：中秋佳句颂真情。真情的朗诵有关中秋月的古诗名句，让学生感受诗人用诗词来表达对家乡、亲人的思念的深情，更珍爱我们的家人和拥有的美好生活。
（三）实践活动——中秋品月（9月x日—9月x日）
一、二年级：画中秋。画一幅表现中秋节的图画，让学生用图画表达中秋节的快乐。
三年级：中秋卡。用月饼纸盒或自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己的父母，传达感恩祝福之情。
四年级：画月饼。动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。如饼中有馅，外表有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。
五年级：中秋报。以中秋来历，习俗，古诗佳句等等完成一份以“中秋”为主题节日手抄报，表达一份中秋的祝福。
（四）亲子活动——中秋赏月（9月x日—9月x日）开展“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动
1.帮父母做一样家务。
2.与家人一起吃月饼。
3.与家人一起外出赏明月。
要留有做家务和与家人一起吃月饼、赏明月的照片，感悟举家团圆的幸福。增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
五、活动要求
（一）9月x日—9月x日，各班利用一节班会活动课，将全校活动内容与本年级主题活动内容相结合进行，并留有活动照片，让孩子们了解传统节日文化，感受中秋的节日温馨。
（二）9月x日上午将各班中秋实践活动作品和孩子们写下的梦想圆纸上交政教处，中秋主题班会活动及亲子活动照片发到FTP相关文件夹中。
（三）关于中秋节的全校活动内容，可安排学生去相关资料，让孩子在班会中提供，使学生学会调查、收集、资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
（四）结合方案扎实落实，让孩子们度过一个温馨有意义的美好中秋节！
中秋节主题班会7
活动目的：
介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
活动过程：
中队长导入：
中秋节，是中国的传统节日。国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
（1）中队长：队员们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）
（2）出示圆形月饼，让学生比较。
老师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）
（3）说中秋节的由来。
老师：谁知道中秋节的来历？
生讲《中秋节的来历》。
（4）小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
（1）中队长引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。
中队长：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？
生讲。
（2）指名讲述《嫦娥奔月》的故事。
（3）队员介绍中秋节的习俗。
二、中秋佳节话月饼
1、品尝月饼，感受月饼的香甜。
中队长：你们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）
引出——吃月饼、送月饼
2、举办月饼宴
中队长：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）
三、中队辅导员总结
今天的主题班会，队员们了解到很多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！
结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）
中秋节主题班会8
主题目标：
1、知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。
环境创设：
和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。
展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的月亮变化册。(事先发放记录单)。
区域活动：开快乐心来中秋
(1)绘画：供应水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
(3)美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
家园共育：
有条件的家庭，晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲一个有关月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
与幼儿一起预备一个灯笼，是共同制作的。
催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。
活动过程：
(一)活动目标：
1.熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2.体验共享、合作的欢乐。
3.能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。
活动预备：
1.有关月亮的图片、动画、故事传奇。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.每个家庭预备一个月饼带来。
(二)活动过程：
1.猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么？
出示图：月球结合孩子们的观看记录讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小朋友讲一讲。
教师完整叙述中秋节的漂亮传奇。
3.人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们预备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节？(请幼儿和家长争论，由幼儿答复)
2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？
4.吃月饼，共同共享欢乐。
1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简洁小结，月饼的分类
3)幼儿观赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边共享月饼，体验与父母、同伴、教师一起过节的欢乐。
中秋节主题班会9
一、活动宗旨
引导和激励广阔中小学生更加深化地感受中华经典，激发爱国热忱，提高语言文化素养、书法实力、绘画实力、审美情趣和国家通用语言文字应用水平。
二、活动对象
全校学生
三、活动内容
1、诵读内容:以中国传统节日中秋为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及举荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。内容要求主题显明，主动向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味。以集体诵读为主。
2、手抄报及书法展示：以中国传统节日中秋为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及举荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。以手抄报及书法的形式表现。
四、活动支配
1、9月26日早读进行全校“我们的节日·中秋”经典诗文朗诵，要求语文老师课前打算好朗诵内容，并进班指导。黑板上书写主题。
2、9月26日大课间开展“我们的节日·中秋”经典诗文书法、手抄报展示活动。在北楼前实行，每班选出20幅书法作品，以及一到两幅手抄报作品，悬挂在打算好的区域，要求每个学生除了带好作品，还要带四个夹子。
3、本着全生参于的原则，要求每班每人书法作品，手抄报作品任选一项上交。
中秋节主题班会10
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
农历八月十五是中秋节，中秋节是我国的传统佳节，是仅次于春节的第二大传统节日，又被认为是我们中国人的团圆节，每到这一天，许多远离家乡的游子，纷纷赶回家中，与父母亲友欢聚一堂，把酒言欢。
中秋节，是一个飘溢亲情的节日，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情；这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆……
每逢佳节倍思亲，是的，中秋节这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高挂的时刻，和家人共进一顿晚餐，为远在他乡的亲人送上真诚的祝福，是中秋节最重要的章节，把一大块月饼切好，为远在异乡的亲人留下一份思念，举杯共进，分享点点滴滴地家常事，说说生活中的烦恼，是情感最真诚的吐露。
中秋最美是思念！一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声，中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐！
中秋最美是感恩！无须多言，给父母一个微笑，给亲友一个问候，递上一杯清茶，送上一口月饼，这是我们给予父母的回报。感谢父母给予的生命，感谢父母给予的培养……
老师们，同学们，这个中秋，我们用一颗感恩的心来度过！心怀感恩！感恩一切造就我们的人，感恩一切帮助我们成长的人！心怀感恩，我们才懂得尊敬师长，才懂得关心帮助他人，才懂得勤奋学习、珍爱自己，才会拥有快乐，拥有幸福！
老师们，同学们，中秋最美，美不过一颗感恩的心！中秋最美，美不过真心的祝福！在此，我祝老师们、同学们中秋快乐，一切圆满！
中秋节主题班会演讲稿6
中秋节又称月节，最早耒自月亮崇拜——远古时期，白天靠阳光，夜晚靠月亮，人类看着月出月落，月缺月圆，心生敬畏，自然就产生了月亮崇拜。月半时的满月给人以圆润丰满的美感，中秋之夜也成为一年中最美丽的迷人夜晚。宋朝诗人林光朝写道：“一年月色最明夜，千里人心共赏时。”，农历八月十五成为我国特有的“月亮节”、团圆节”。我国民在月亮下所进行的祭月、拜月、赏月、玩月、跳月等活动，充分表达了人们对月亮的崇敬。
团圆是中秋节俗的中心意义，花好月圆人团圆，“团圆”对中国人有特殊的念义。中国人有很強的家庭伦理观念。重視家族情谊与血亲联系，旡伦走到天涯海角也不忘祖，由此形成了和睦。团圆的文化心理。“海上生明月，天涯共此时”。人们由天上的月圆想到人世间的团圆。“月亮”与“团圆”意义互相契合，中秋满足了民众祈望和睦、团圆的文化心里。
八月十五中秋节，此日三秋恰半，故谓之“中秋”。而月饼又是中秋佳节之贡品，每逢八月十五夜，百姓都拿西瓜、月饼敬老天。现今的月饼种类繁多，什么“嫦娥奔月”、“银河月夜”、“三潭印月”等精美之品。月饼文化的内涵：“以月圆兆人之团圆，以饼之园兆人之长生。特别是苏轼的《水调歌头》：“人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”，更是强烈地表达了中秋的团圆意识。如今对中秋节更为重视，列为重要节日，中秋节的风俗更为盛行，以各种形式，寄托着人们对生活旡限的热爱和对美好生活的向往。中华民族这一古老中秋文化创世界奇皅。
中秋节主题班会11
一、班会目的、意义:
(一)通过活动，使同学们对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，增强学生的传统观念和意识，理解“团圆”在民族文化中的特殊意义，重视友情、亲情，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。
(二)在中秋节来临之际，师生欢度中秋，同学们通过互动交流增进感情，共同融入节日的温馨氛围，感受班级大家庭的关怀与温暖。
二、班会形式：同学交流、游戏、合唱。
三、班会准备：
(一)确定主题，策划、拟写活动方案;
(二)制作课件、准备背景音乐;
(三)撰写主持人台词稿;
(四)购买班会所需物品、奖品;
(五)布置教室。
四、活动安排：
(一)活动时间：20xx年xx月xx日(周)晚:
(二)活动地点：xx楼xx多媒体教室
(三)参与人员：xx班全体同学
(四)特邀嘉宾：xx老师
五、活动流程： (放背景音乐《花好月圆》)
主持人：xx
第一环节：主持人开场白(1分钟)
常言道：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。”在中秋节来临之际，今天我们汇聚在这里，提前共度中国传统节日——中秋节。
主题中的“大家”二字，一有我们大家之意，还有“一个大家庭”之意，我们的班集体就是个大家庭，希望我们能团圆在这“家”中，共同度过一段幸福美好的时光。
第二环节：同学交流(9分钟)
37个人，37颗心，我们怀着不同的期许来到了这里，开始了为期3年的集体生活，渐渐相识、相熟、相知。现开学已有一段时间了，相信大家对于这儿的生活已有了自己的一些感悟，接下来让同学分享一下自己在学习、生活的感想与体会??
第三环节：游戏大比拼(有奖品)(40分钟)相对于枯燥的学习生活，相信大家都想轻松一下??
(一)比手划脚(你来比划我来猜)(15分钟) 游戏规则：
1、每组游戏由两人合作完成，游戏限定的完成时间为1分钟。
2、负责“比划”的同学只能使用肢体动作和普通话给“猜词”的同学提示，不能以其它语言直接说出所要猜的词语，否则该词记0分，继而将进行到下一个词语。
3、猜对一词给该小组加1分，没猜对不扣分，最后，得分最多且用时最少的一组获胜。
两两组合，然后第一组选手上场。
(进入选题阶段：?4组进行完游戏，进入颁奖环节) (二)萝卜蹲(12分钟) 游戏规则：
1、第一级：请8名同学上场，每个人都代表一个萝卜，然后各自选一个萝卜的名称，比如白萝卜、红萝卜、黑萝卜、胡萝卜等，然后给自己设计蹲下时的一个招牌动作。
(主持人与工作人员示范)假设“白萝卜”先开始，他要边做下蹲动作边说：“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲”，扮红萝卜的人就必须马上开始说：“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完胡萝卜蹲”，依次传递，没及时接上或者说错、做错的人淘汰，此轮淘汰2人。
2、第二级：为增加难度，请剩下6人各自选一种水果的名称，比如苹果、香蕉、西瓜等，招牌动作不变，没及时接上或者说错、做错的人淘汰，此轮淘汰3人。最后剩下3人获胜。(若势均力敌，则强制要求加快语速，尽快决出优胜者) (8人进行完游戏，直接为获胜三人颁奖，省略颁奖感言环节)
(三) 击鼓传球(13分钟) 全班参与。 游戏规则： 请特邀嘉宾xx老师在讲台上拿着瓶子敲打桌子(充当鼓)，下面的人传球，击打停止时，球在谁那里谁就接受“挑战”。
进入游戏??(抓到第一个同学，进入环节“挑战”) “挑战”：真心话或大冒险或其它，由同学自行选择。
第四环节：嘉宾讲话(5分钟)请嘉宾x老师上台讲话。
第五环节：大合唱(“但愿人长久”)(5分钟) “天涯共此时，和谐一家亲”，请全体同学和老师起立，在“但愿人长久”的歌声中祝福! (音乐起，大合唱) 第六环节：合影
请全体到讲台上来合影留念。(班会结束)
中秋节主题班会12
一、活动目的：
二、活动时间
：xx年x月xx日三、活动准备：苏轼的《水调歌头》 ok带、中秋灯谜、图画、月饼
四、活动地点：
八（7）班教室
五、活动过程：
老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。
一、中秋节的来历和风俗
1 、中秋节的由来
（1）老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。老师：谁知道中秋节的来历？
（4）、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。
2 、中秋节的传说与民间故事老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）
3 、学生介绍中秋节的习俗老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。
二、中秋诗词佳句知多少（
1）、出示图片
（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。
（4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》
（5）学唱苏轼的《水调歌头》我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？
三、中秋佳节话月饼老师：学生们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）
（1）引出——吃月饼、送月饼饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。
（3）学生作品欣赏。
2 、举办月饼宴师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？
①送月饼：②吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）
结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。
中秋节主题班会13
资料简介
（一）小资料库
中秋佳节，我国城乡过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。以月之圆兆人之团圆，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。
中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。很快就攻下元大都，起义成功了。朱元璋高兴得连忙传下口令，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年骑兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。
（二）学生作品
童心童言说中秋(选自学生周记)
这个星期要过中秋节了，老师要大家带一些和中秋节有关的图片、剪报、诗歌、故事等到学校里来。
我在家里找了半天也没有找到，最后只能带一张元祖雪月饼的广告纸去。
晚托班的时候，大家在做作业，翁老师在布置教室，她把我带去的广告纸，剪下来贴在展示板上，我觉得真好看，心里很高兴，没想到广告纸还能派这个用场……
活动建议
1．培养学生动手能力
二年级学生对中秋节不是很陌生，这一次中秋节的节庆教育，我重点落实在让学生了解中秋节吃月饼的含义，以及请学生尝试学做月饼这两方面展开教育活动。学做月饼，这是学生非常感兴趣的事情，在做的过程中，让学生体会古代的百姓很聪明，他们想出了在月饼里面藏情报的方法。
通过这次的节庆活动，可以拓展学生的思路，了解民族文化和历史，为他们的周记或短文提供素材，另外还可以培养学生的动手能力。
2．学习收集资料和调查
首先在课前可以先问学生，中秋节快到了，你们家打算怎么过呀，月饼买好了等问题，引导学生思考：中秋节时，大家为什么都要互赠月饼，吃月饼？请学生通过自己的方式（问家里的长辈、上网、书本查阅等）收集了解中秋节吃月饼的典故，传说。为节庆教育活动过程中，小组讨论交流讲述作一些准备。
其次，请学生利用和家长去商场、超市购物的机会，看看月饼的种类，月饼的主要成分，为自己动手制作月饼培养感情和兴趣。
3．愿意参加环境布置
在教学活动时，环境适当做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以摆放一些中秋节时经常食用的传统食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鸭子等，烘托节庆的气氛。
4．能把活动内容与其他学科整合
活动结束以后，可以根据学生的兴趣爱好以及学生的能力，或用几句话写一篇短文，描述一下自己过中秋节的心情；或画一张图画，把自己做的月饼画下来；或用自己的零花钱买些月饼请长辈品尝……总之，学生可以用自己的方式来表达对中秋节节庆教育活动的感受和认可。
活动方案
（一）活动要求：
1．让学生知道八月十五是中秋节，知道朱元璋与月饼的民间传说故事，激发学生热爱民族传统文化的情感。
2．请学生动手尝试学做体现中秋习俗的月饼，培养学生的动手能力和制作兴趣。
3．继续学习收集有关资料的本领。
（二）活动准备：
1．中秋节庆教育活动前，老师与学生一起收集有关中秋节习俗的相关资料。
2．对所有资料整理加工，然后把有关中秋节食俗的图文在教室的展示板上张贴。
3．节庆活动进行时，教室的生活柜上摆放一些煮熟毛豆等中秋时令食品。
（三）活动过程：
1．谈话引出内容。
老师和小朋友谈话，问问学生家里打算怎么过中秋节，随后引出中秋节吃月饼的习俗。
2．用不同形式交流各种资料
老师再问学生，有关中秋节时，大家把月饼当作礼物馈赠给亲朋好友的原因，以及中秋与月饼的故事。
引导学生把他们各自了解到，收集到的有关内容在小组当中一起交流讲述，选择有代表性的内容在全班讲述。
老师可以补充介绍民间故事《朱元璋与月饼》，让学生对月饼产生除享受美味以外的兴趣，为接下来学习制作月饼作情感上的准备。
3．学习制作月饼。
老师可以先通过让学生欣赏月饼，介绍月饼，激发学生动手制作的兴趣和愿望。
随后可以请生活老师具体介绍月饼制作的方法，知道学生分步骤进行：先揉面做外面的皮；接着在面皮内放进馅搓揉；随后后放进模板中用力压，印出图文；最后把制作好的月饼放入烤箱里烘熟……
小朋友可以在老师的指导下，学习制作月饼。在这过程中， 老师要不停地巡视，及时帮助指导动手能力欠佳的学生，让他们也能完成作品，获得快乐。
4．补充中秋其他食俗。
启发学生多观察了解生活，不断积累民族文化的底蕴，引导学生从教室内摆放的东西为窗口，让学生自主学习有关知识。
（四）活动延伸：
让民族节庆教育活动成为学生巩固各种学科的途径和渠道。学生参加了中秋与月饼的活动——听故事，做月饼，品尝各种食品，心里肯定有许多想法。可以把活动当作与别人交谈的内容，写短文的素材；也可以作为绘画的题材……鼓励学生用自己的方式，使中秋节的教育活动能够得以延续。
中秋节主题班会14
怀着无比轻快的心情，我们迎来了一年一度的中秋佳节。中国的传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，她的形成过程，是我们中华民族历史文化长期积淀凝聚的过程。包括中秋节在内的中国传统节日，是代代中国人贡献给世界和未来的文化财富。
为了欢庆我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育，在校领导的组织安排下，我班成功开展了“欢度中秋”主题班会活动中，我班同学通过查阅资料，向大家介绍了中秋节的来历，还用古诗词诵读等多种形式，了解了中国节日。
中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，早在《周礼》一书中，已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动，一直到了唐代，这种祭月的风俗更为人们重视，中秋节才成为固定的节日，《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”，这个节日盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。
通过一系列活动的开展，使同学们不仅了解到了更多有关中秋节的知识和故事传说，让学生对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱；而且也使同学们懂得感恩回报，对全体学生进行了很好“感恩”教育，从而激发同学们去努力学习，用以报答父母恩情。
这次班会给同学们留下美好深刻的回忆，这次庆中秋主题班会让我们今后更加紧密地团结在一起，更加友好快乐地相处，使中华传统文化内涵得到更好的传承。
中秋节主题班会15
活动目的：
1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化。
2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
活动地点：班级教室
活动过程：
老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
（1）老师：同学们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）
（2）、出示圆形月饼，让学生比较。
老师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）
（3）、说中秋节的由来。
老师：谁知道中秋节的来历？
（4）、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
（1）老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了
老师：谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：
（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。
（3）引导同学讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；
玉兔捣药等等。
老师小结：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
3、学生介绍中秋节的习俗
老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
二、中秋诗词佳句知多少
老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
（1）、出示图片1
老师问：我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
——（李白的《静夜思》）同学们齐背《静夜思》。
（2）、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独
缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。
（学生发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）（你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗？
（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。
（4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》
（5）欣赏歌曲《明月几时有》
我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？
（6）指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。
三、中秋佳节话月饼
老师：同学们每年是怎样过中秋的呢？（同学讲出各种贺中秋的民俗活动）
（1）引出——吃月饼、送月饼
月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。
饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）
老师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的格式。（对称、均衡）
（2）动动手，设计一个精致的月饼图案。（背景播放轻快的音乐）
（3）学生作品欣赏。由同学自己讲解自己的设计意图。
四、中秋灯谜
1、老师：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字（棚）
2、重逢。猜一字（观）
3、举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天）
4、十五的月亮。打一成语（正大光明）
五、游戏：“月”字组词接龙
要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。
优胜：组词过程短者获胜。
六、教师总结
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们班级是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！
结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）
“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。
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