教程网首页 > 大学 > 远程教育 》 教师专业发展与职业道德
- (新)第84集 7.4.2 教师书面语的文体
- (新)第83集 7.4.1 教师书面语的使用要求
- (新)第82集 7.3.4 教师教育语言的类型
- 第81集 7.3.3 教师教育语言的使用原则
- 第80集 7.3.2 教师教育语言的内容
- 第79集 7.3.1 教师教育语言的特征
- 第78集 7.2.3 教师教学语言的原则
- 第77集 7.2.2 教师教学语言的内容
- 第76集 7.2.1 教师教学语言的特征
- 第75集 7.1.3 教师语言的类型
- 第74集 7.1.2 教师语言的性质
- 第73集 7.1.1 语言与教师语言
- 第72集 6.3.5 行动研究法
- 第71集 6.3.4 实验法
- 第70集 6.3.3 历史法
- 第69集 6.3.2 调查法
- 第68集 6.3.1 观察法
- 第67集 6.2.5 表达教育研究成果
- 第66集 6.2.4 收集、整理与分析教育研究资料
- 第65集 6.2.3 设计教育研究方案
- 第64集 6.2.2 综述教育研究文献
- 第63集 6.2.1 选择教育研究问题
- 第62集 6.1.2 教育研究的类型
- 第61集 6.1.1 教育研究的含义与价值
- 第60集 5.4.4 保护学生的权利
- 第59集 5.4.3 学生的基本义务
- 第58集 5.4.2 学生的基本权利
- 第57集 5.4.1 学生的法律地位
- 第56集 5.3.3 教师要依法从教
- 第55集 5.3.2 教师的基本义务
- 第54集 5.3.1 教师的基本权利
- 第53集 5.2.6 《中华人民共和国学生伤害事故处理办法》解读
- 第52集 5.2.5 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读
- 第51集 5.2.4 《中华人民共和国未成年人保护法》解读
- 第50集 5.2.3 《中华人民共和国教师法》解读
- 第49集 5.2.2 《中华人民共和国义务教育法》解读
- 第48集 5.2.1 《中华人民共和国教育法》解读
- 第47集 5.1.4 教育法律关系与责任
- 第46集 5.1.3 教育法规的体系结构
- 第45集 5.1.2 教育法规的原则与功能
- 第44集 5.1.1 教育法规的内涵与特点
- 第43集 4.2.4 正确处理教师与教育管理者的关系
- 第42集 4.2.3 正确处理教师与同事的关系
- 第41集 4.2.2 正确处理教师与家长的关系
- 第40集 4.2.1 正确处理师生关系
- 第39集 4.1.3 教师职业行为规范综合练习
- 第38集 4.1.2 教师职业行为规范的主要内容
- 第37集 4.1.1 教师职业行为规范
- 第36集 3.4.5 注重师德修养与个人道德修养
- 第35集 3.4.4 遵守职业道德规范与形成师德素养
- 第34集 3.4.3 乐于奉献与维护权利
- 第33集 3.4.2 关爱学生与教育惩罚
- 第32集 3.4.1 遵守教育法律法规与恪守职业道德
- 第31集 3.3.4 《中小学班主任工作规定》对班主任工作的要求
- 第30集 3.3.3 《中小学班主任工作规定》的基本内容
- 第29集 3.3.2 《中小学班主任工作规定》的精神
- 第28集 3.3.1 《中小学班主任工作规定》的出台背景与意义
- 第27集 3.2.3 《中小学教师职业道德规范》的基本内容（下）
- 第26集 3.2.2 《中小学教师职业道德规范》的基本内容（上）
- 第25集 3.2.1 《中小学教师职业道德规范》的修订背景与原则
- 第24集 3.1.4 教师职业道德的原则
- 第23集 3.1.3 教师职业道德的功能
- 第22集 3.1.2 教师职业道德的内涵与特点
- 第21集 3.1.1 教师职业与教师职业道德
- 第20集 2.2.3 教师专业发展的方法（二）
- 第19集 2.2.2 教师专业发展的方法（一）
- 第18集 2.2.1 教师专业发展的途径
- 第17集 2.1.3 教师专业发展的规律
- 第16集 2.1.2 教师专业发展的一般阶段
- 第15集 2.1.1 教师专业发展概述
- 第14集 1.5.2 教师是教学创造者、课程开发者与教学组织者
- 第13集 1.5.1 教师是学习者、研究者与促进者
- 第12集 1.4.3 教师职业的价值
- 第11集 1.4.2 教师职业的责任
- 第10集 1.4.1 教师职业的意义
- 第9集 1.3.3 如何践行育人为本的教育思想
- 第8集 1.3.2 中学生观
- 第7集 1.3.1 马克思关于人的全面发展观学说
- 第6集 1.2.3 素质教育的实施
- 第5集 1.2.2 素质教育的特征
- 第4集 1.2.1 素质教育的内涵
- 第3集 1.1.3 教师专业素养
- 第2集 1.1.2 教师专业化
- 第1集 1.1.1 教师专业内涵
本课程旨在帮助学习者掌握教师发展、师德规范、教育法规等方面的基础知识，形成师德自律精神与依法执教理念。
教师专业发展与职业道德相关文章：
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