母题既是高考、中考的原型题,又是蕴含多个知识点的复合题,它是一切考题的“根”;考题,则是从母题中衍生出来的子题。千变万化的各类考题都不可能离开母题,母题是最能体现学科知识和解题技巧的题。深入探究母题,学生就能从题海中解放出来,举一反三,融会贯通,科学备考。
从基础知识与诗词鉴赏 、 文言文阅读理解、 现代文阅读理解、语言综合运用、作文五个方面指导学生
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母题既是高考、中考的原型题,又是蕴含多个知识点的复合题,它是一切考题的“根”;考题,则是从母题中衍生出来的子题。千变万化的各类考题都不可能离开母题,母题是最能体现学科知识和解题技巧的题。深入探究母题,学生就能从题海中解放出来,举一反三,融会贯通,科学备考。
从基础知识与诗词鉴赏 、 文言文阅读理解、 现代文阅读理解、语言综合运用、作文五个方面指导学生 在复习时做到目标鲜明、有的放矢,最大限度地提高复习效率,从而提高高考成绩。在讲解的过程中以历年真题为例,让学生全面掌握解答高考试题的技巧,让考生在面对高考时做到游刃有余,为高考必胜奠定了坚实的基础,是考生科学备考必不可少的资料。在最后一讲中老师以综合的形式指出了各考点试题走向,如:知识题语言材料有 “ 三大接近特点 ” :接近时代,接近生活,接近教材,指导考生从容面对高考。相信只要你认真领会了老师教给你的内容,你的命运将从此与众不同。
语文水平与语文考试成绩不完全是一回事。语文素养需要长期的积累感悟和锻炼,而语文考试成绩有某种特殊的要求,因此有某些特殊应对的方法。如果能在最后的冲刺阶段,掌握某些规律方法,进行强化训练,成绩提高一步是完全可能的。那么怎样复习才最有效?我给大家五句话二十个字:回顾展望,列表织网,知彼知己,死去活来,简练沉思。
回顾展望:对历年高考试卷作一回顾和梳理 首先是“回顾展望”。我们必须对高考5年、10年,甚至15年、20年的试卷作一个回顾和梳理。鉴往知来,看一看这些年高考到底是怎么走过来的,考了些什么,哪些内容是必考的,重复了几次,哪种题型只出现过一二次,哪些内容是课标中要求的可还没有考,从而推知将来可能会考些什么。这个梳理工作十分重要,在梳理的过程中你也会明白某一类题目该怎样回答。
这个梳理其实也花时不多,即使以二十年的试卷计,也只需要二十天时间就可以完成。完成了这一步,心中就有了底,这比零打碎敲做习题不知好多少!
列表织网:最有效、最明晰、最便于记忆的方法 在“回顾展望”的基础上,就可以根据课程标准,列出一张张表格,编织自己的知识网络。列表和织网是最有效、最明晰、最简易又是最便于记忆的方法。它可以使你头脑清晰,一目了然。既有宏观的把握又有微观的应对方法。这一步骤很重要,否则,只是把过去考卷做一遍,仍然会感到杂乱无章,答题时就没有把握。表,可以是有大有小,大表是总的框架,在总的框架下,再切分多个块面,每个块面上,再有更细致的要求和例题。
比如,现代文阅读有一个必考的内容,就是对文章主旨、要点、段意的把握与揭示。这就要熟练掌握文章句群中的句子与句子之间的“君臣关系”。在“表”中列出区别“君臣”的要点:“君(中心句)”往往是1、总起句、总结句、过渡型句子;2、记叙性文字中的议论性句子;3、“总分”句群中的“总”句;4、“举例说明”所要“说明”的道理,“比喻句”所要“喻”的内容;5、各种复句关系中所强调的分句,等等。“臣”则往往是相反,即引出话题的句子,议论性文章中“描写”、“抒情”、“说明”、“补充”的内容,形象化的阐释性文字,各种复句中非强调的分句,等等。在现代文一般要求的下面,又可列出:记叙文、说明文、议论文,应用文;散文、小说、戏剧、诗歌等。不同文体又有不同的要求与考点,每一项后可附上历年高考的例题和经典的题型。
知彼知己:从历次考试的错误中了解自己 第三句话是“知彼知己”。“彼”是指课程标准和历年高考题,“己”就是自己的学习情况,看看自己掌握了哪些,哪些还有缺陷,哪些要重点复习,重点训练。了解自己的方法是为自己编一本“错题集”,你可以从历次考试的错误中了解自己,也可以通过做各种难易不同的练习发现自己。我曾经让学生理解不同难易度的句子。或者将同样的句子,进行一步步的启发,不同层次的学生,理解领会的先后便不相同。学生们不妨标点、翻译孔子的这句话:“古者言之不出耻躬之不逮也”。这句话涉及的知识点很多,有判断句,倒装句,省略、古今异义,意动用法等等。学生们可以自测一下,看看自己能回答到什么程度。(答案为“古者,言之不出,耻躬之不逮也”。正确的翻译为:“古代的人,不轻易地承诺,因为他们以做不到为耻辱。”)
更新时间:2011-11-11 19:31