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大家都知道，语文是高中生必修的三大主科之一，也是高考必考内容之一。学好高中语文知识有助于高考优异成绩的获得，为此，第一视频教程特意收录了这部高考母题探秘语文视频教程和下述方法供大家参考。
1.基础知识。基础知识主要是“字、词、句、篇、语、修、逻、文”八个字，其中逻辑不考，所以有七个部分。
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1.基础知识。基础知识主要是“字、词、句、篇、语、修、逻、文”八个字，其中逻辑不考，所以有七个部分。
字 主要包括看拼音写汉字、给汉字注音、纠正错别字等。这些都是小学和初中的基础。复习的时候要注意课文中出现的、课文后面有注释的字。这里分两种，一是一字多音的，一是容易读错的。这些不用花太多的时间，都是靠平时积累的。还有就是错别字的辨析，要注意成语中比较容易写错的字。
词 这是语文考试的重点，要放在语段中理解词意。有两种形式，一种是在语段中选择一个最恰当的词填入文中。要特别注意语境的作用，因为命题者的意图是让学生整体理解文意，所以在上下文一定会有提示的信息。另外一种是文中的加点词是什么意思，用在文中好在哪里。这个词肯定已经不是字典里的意思了，词义已经延伸了，延伸的部分也是语境给它的，而这里的语境不仅仅是上下文，还包括作者的思想情感、文章的主旨等等。
句 主要分单句和复句。单句考的是主谓宾定状补，但形式不是直接让你划线，而是换成理解式的，比方说会问你《沁园春·雪》中“望”字一直管到哪里，也就是问谓语和宾语的关系。另外考的就是修改病句之类的了。复句考关系，关系就看关联词。因为是高考，所以不会太简单，一般是不给或者只给一个关联词让你填。这个时候，想当然填进去的就肯定错，必须考虑到前后的语境。所以考生不妨在做每道题的时候都想想命题老师想在哪里让我上当?
篇 文章的篇章结构，句子的作用，包括承上启下等等，这个放到阅读里讲。
语 语法，其实包括在句子里。
修 修辞是肯定要考的，但不会很难。要注意的是不要看到有比喻词的就以为是比喻句，“他仿佛生了病一样。”就不是比喻句;反复和排比要搞清，三个以上的并列才是排比，还有对偶，有时候不是很严格的，但也是对偶;拟人和比喻也要搞清楚。
文 包括文学常识和文化常识。文学常识部分：基本上就是教材中规定篇目的作家，古今中外的，要特别注意古代和外国的。这个部分只要看课文中注解的第一条就可以了，看得全一点，作家的字号记清楚。文学的基本样式要搞懂，最主要的包括小说、诗歌、散文和戏剧。另外诗和词的区别要知道，搞清楚什么是律诗，什么是绝句，什么是古体诗;词要搞清楚词牌是什么，词的题目又是什么。文化常识部分就比较活了，比方说有一句话“终于登上了东岳之巅。”问你东岳是什么山?西岳又是什么山?这是比较难的，那么考三校生的时候还是局限在课文中的，包括古诗词中涉及的，还有注释中的内容。
2. 现代文阅读。记叙文 记叙文中散文比较多，主要是因为比较容易出题，而散文的文学性又比较强。要注意的是：第一，文章的主旨一定要掌握，考试形式可以让学生概括，也可以选择;第二，文体的用语要规范，比方说散文中没有“铺垫”这种说法，用的是“映衬”和“对照”;第三，问你从什么角度写的时候这个角度一定是抽象的而不是具体的东西，比方说视觉角度、嗅觉角度等。
说明文 说明文的考点有四个：一、说明对象，要注意某些段落的说明对象和文章整体的说明对象可能是不同的;二、说明方法分两种，像举例子、打比方、作比较这类的，作用就往形象、生动、具体的层面靠，而下定义、分类别、列数字这类的，作用就往科学、准确、严密的层面靠;三、用词准确，主要考加点词的用法是否准确，好在哪里，那么也是考虑它是否科学、准确、严密;四、条理清楚，也就是问文章的层次，要学会划分文章的结构。
议论文 议论文的中心论点一般是一个判断，是鲜明的简洁的，不可能很长，一般是“A是B”的结构，所以学生归纳论点的话要注意到这些方面。论证方法也就是例证、引证、比较论证、比喻论证这几种。在议论文中尤其要注意关联词，不能孤立地看，不仅要考虑到语境的问题，还要考虑到会不会产生歧义。
3.文言文。解释加点字重点在于通假字、古今异义和一词多义。句子翻译从阅卷的角度讲，句子的翻译等于是解释加点字，所以还是要抓住重点的字，翻译完了以后看看是不是通顺，再看看有没有使动和意动的用法。句式重点在介宾短语(介词结构)后置。文章理解文言文的阅读不要字字都落实的，大概意思知道就可以了。当然这是指课外的阅读，课内的还是要搞清楚的。 另外默写诗词句子的时候要注意理解性的默写，这些都是在规定篇目里面的，要注意不要有错别字。
4.作文。从阅卷的角度讲，应试作文和竞赛作文，与平时的作文是不一样的。应试作文还是不要刻意创新，要求稳。那么什么样的作文比较讨巧呢?这里举个议论文的模式第一段开门见山，不要超过2到3行就把中心论点跳出来。第二段马上议论，这里的议论是宏观的，从大道理讲，紧接着举正面的例子，注意例子中不要有描述性的语言。第三段专门写一个理论论据，引一些别人说的话或者书上说的东西，注意引的论据不要太俗，老师会反感。第四段再来一个事实论据，最好是反面的，构成对比论证。紧接着议论，这时的议论是微观的，就事论事。第五段首尾呼应，不过段首千万不要出现“综上所述”之类的话。再强调一遍中心论点，不是重复而是解释一下。
可以补充的是文章中可以多用一些成语，如果自拟题目的话，题目千万不要加书名号，另外卷面要干净一点，这样就没有什么大问题了。
更新时间：2012-06-06 23:06
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