为什么大学【英语四六级听力】这么难？

　　
        最近，刚刚考完大学英语四六级的小伙伴们纷纷抱怨，听力是天书。今天就和学习啦小编一起来看看，为什么大学【英语四六级听力】这么难？

　　考完后，微博上有一个调查:你认为今年的六级听力难吗?不少人都选择了难。

　　有网友形象地用一段视频比较了学渣、学霸和普通人做英语听力的区别：

　　首先学渣听到的版本是这样的：

　　学渣听力版本

　　其次，再看看学霸听到的:

　　学霸听力版本

　　那么我们一般普通人听到的又是怎样的呢?

　　普通人版

　　几张图道出不同的人在英语听力方面的基本情况。那英语四六级听力真那么难吗？它到底难在了哪里？
 

　　大部分人说英语听力难，是因为把学习英语看成是简单的记背单词，甚至是背诵语法句型，大部分时候从不听的，在他们的眼里，会英语阅读远远比掌握英语听力要重要得多。所以，久而久之，就形成了不能听也不能说，这便是我们常说的哑巴英语。

　　英语是一种应用交流的工具，既然是 用来交流的，那么首要要学会的就是聆听。只有认真听明白人家讲什么，你才能获取到他讲话的信息，才能知道接下来你该如何去回答。

　　美国文盲能听能说，而大部分中国学生，听不明白也更加说不清楚，无法准确表达自己的想法。

　　当然，你可能会说，英语学习确实有难度。诚然，不可否认，对于一个母语是非英语专业的同学来说，确实很难，但是，对于老外来说，他学中文又何尝不是觉得很难呢?

　　所以，每门语言都有它自己的特征，要想学好，必须掌握它的规律。学霸们能学好，自然是掌握了相应的方法，再辅以相应的练习而达成的，世上从来都没有速成，很多时候，都需要用最笨的办法。正如听力，最笨的办法就是多听。


关于大学英语四六级听力政策改革

　　从2016年6月考试起，四六级考试将对听力试题作局部调整：已经使用多年的的短对话和短文听写题型将退出历史舞台。取而代之的是：四级听力新增3段短篇新闻，六级听力增加学术讲座。

　　英语四六级总分均为710分，单项成绩有四个部分所占的分值分别为：听力35%，阅读35%，综合10%，作文20%。改革后四六级英语听力所占总分值不变，听力考试中四级的“听力篇章”和六级的“讲座/讲话”分值增大，都占总分的20%。

　　就目前的考试现状来看，大多数人在英语听力部分十分严重。那么大学英语六级听力到底难在哪里?很多考生回应说改革新题型难度较大，那就让我们一起来看看，这个困扰众多考生的题型该如何破!

　　
了解新闻讲座的考察模式

　　改革后的大学英语六级听力，新增了讲座/讲话，总共有3篇共10题，因为是新增题型，所以大家会比较陌生，但接触过托福雅思的人应该不陌生，这两个国际化考试一直以来都有这么个题型，因此可以看出考试向国际接轨。

　　这类大学英语六级听力题型的基本考察模式就是给你一篇演讲或讲座稿，字数为450-500词，3-3-4的出题形式，绝大多数考察的是细节，由于不像短文部分那种论述性质的文章，因此细节将会比短文更加难听出来，会出现些许同义替换，因此这个部分依然是我们之前讲过的定位很关键，而对于定位词的敏感度尤为关键，但六级语速稍快，因此定位词如果不熟悉，可能会导致听不清或被直接跳过。

　　
夯实基础知识

　　如果说你的基础知识不是很牢固，那么大学英语六级听力的新闻讲座和讲话对你来说，根本就听不懂的。那么到底什么方法能够帮助大家很快的掌握基础知识?

　　建议大家选择解析详细的巨微英语《六级真题/逐句精解》，书中的解析很是详细，词汇注释和语法解析基本上跟资料书中的注解一样，完全可以不用查阅任何的复习资料，为大家节省了不少的复习时间。而且利用真题语境学习词汇和语法知识，不会让大家感到学习的枯燥无味，并且大家能结合语境深刻理解这些知识点，从而达到彻底掌握的目的。

　　
学习新闻讲座/谈话的解题技巧

　　解题技巧的学习，可以帮助大家提升大学英语六级听力做题的速度和做题正确率。如果说你的基础知识稳固了，文章也能够看得懂，但是题目却做不对，那么建议学习一定的解题技巧。

　　巨微英语附赠的“满分兵法大总结”中系统的总结了各个题型的解题技巧，大家可以拿来学习，当然大学英语六级听力的解题技巧也不例外。下面给大家整理了一些简单的解题技巧，希望可以帮助到大家。

　　1.讲座听力和短文听力一样，出题的顺序按照第1题在文章开篇，第2或3题在文章中间，末尾一题在文章结尾出现。做题的时候要注意这一原则。

　　2.开篇第1、2句往往是对整篇讲座的总结或者主题的介绍，因此，一定会有考点出现。这也符合六级考委会所给大纲指出：不但要考查听力抓取细节信息的能力，还要考查抓听主旨的能力。

　　3.如果听力中遇到听不懂、听不出来的生单词，千万不要纠结，从而导致没有跟上节奏，听懂接下来的内容。结果生单词处，未必是考点。尤其是在讲座听力当中，对一个新的概念提出以后，紧跟着会有简单的语言来对讲座中的术语进行解释，而这些解释的内容，才是考点真正的出处。

　　4.学会预读，就是把同一篇讲座听力的选项，进行阅读，找出其中的关系。尤其是当有重复出现的大写字母、名词等，这些可能就是文章中的生词或听题提示词。

　　5.在把握文章主题，抓住段落中的关键词和核心概念后，也应该迅速激活自己在该话题领域的相关知识，对可能听到的内容进行合理预测。能够运用预测的技巧合理推测后文内容从而做到和作者的思想交流，对于我们掌握整篇文章起着事半功倍的效用。

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