在本教程中,我们将对管理者如何从根本上摆脱“拍脑袋”式的决策方式进行了解,并对如何建立“集体决策”的管理体系进行学习,下面我们就先来对本课程的核心理念进行深入的了解。
1、积极主动
该课程强调无论是在个人和组织的发展中都要积极主动。但是光强调积极主动是没有任何作用的,关于“积
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在本教程中,我们将对管理者如何从根本上摆脱“拍脑袋”式的决策方式进行了解,并对如何建立“集体决策”的管理体系进行学习,下面我们就先来对本课程的核心理念进行深入的了解。
1、积极主动
该课程强调无论是在个人和组织的发展中都要积极主动。但是光强调积极主动是没有任何作用的,关于“积极主动”的国内外著作多如牛毛,但多为只讲理论未及运用。
课程中“以解决问题为导向,以事实依据为基础,以科学工具为依托”贯穿始终,课程中的工具每一个都在强调“积极主动”的核心理念和实践方法,拿过去就可以使用,使用了就一定会有效果。
2、思维流程化
很多人认为信息在人们的大脑中进行自发的组织,我们所要做的就是尽量收集信息,收集来的信息会自动投入使用。这是一个天大的错误,社会上那么多“高知低能”就是犯了这个错误。
大脑对信息系统化的处理能力、处理方法和处理技巧是需要训练的。我们需要像对待计算机一样,对自己的大脑进行编程和升级。通过工具将人的思维流程化、结构化和可视化,人们通过这套工具就可以将思维进行记录、分析、完善,以提高思维能力,不断完善思维质量。
3、有意识有能力
人们在学习和做事时往往要经过四个过程:无意识无能力状态、有意识无能力状态、有意识有能力状态和无意识有能力状态。当我们掌握一项技能后,往往会陷于“无意识有能力状态”即所谓“下意识状态”,但是事务并不总是以“过去的轨迹”发展,我们不能完全用“过去”决定“未来”。当我们面临重大决策或重大项目时,我们需要进入“有意识有能力状态”,课程中的工具正是要求我们在“有意识有能力状态”下解决问题,最大限度地确保决策的科学性和方案的有效落实。
“思维工具”是我们每一个人要掌握的所有工具中最重要的一套工具。因为未来个人的竞争力就是个体的思维能力,未来组织的竞争力就是所有组织成员的团队思维能力!所以不是要不要学的问题,而是个人和组织在未来竞争中必须具备的一种武器.
更新时间:2014-07-24 15:12