- (新)第69集 9.8.2 篇章是交际行为（下）
- (新)第68集 9.8.1 篇章是交际行为（上）
- (新)第67集 9.7 篇章主题发展模式
- 第66集 9.6 主述题实例分析
- 第65集 9.5 主述题结构
- 第64集 9.4 深层结构的多维性
- 第63集 9.3 篇章的深层结构
- 第62集 9.2.2 篇章的表层结构（下）
- 第61集 9.2.1 篇章的表层结构（上）
- 第60集 9.1 关于篇章
- 第59集 8.6 掌握德语语法的策略
- 第58集 8.5 汉德语法的文化根基
- 第57集 8.4.2 汉语语法特点
- 第56集 8.4.1 德语语法特点
- 第55集 8.3 德语句型
- 第54集 8.2.3 动词的配价
- 第53集 8.2.2 德汉语序
- 第52集 8.2.1 德汉词类的句法功能
- 第51集 8.1.3 德语词类：形容词、动词等
- 第50集 8.1.2 德语词类：名词、代词
- 第49集 8.1.1 德汉词类概述
- 第48集 7.8 汉德构词比较
- 第47集 7.7 其他构词类型
- 第46集 7.6 词类转换
- 第45集 7.5 复合词
- 第44集 7.4.2 德语构词（下）
- 第43集 7.4.1 德语构词（上）
- 第42集 7.3 德语词类的词形变化
- 第41集 7.2 语素及其分类
- 第40集 7.1 关于词法学
- 第39集 6.3.3 奥斯汀的言语行为理论
- 第38集 6.3.2 格莱斯的合作原则
- 第37集 6.3.1 格莱斯的会话含义
- 第36集 6.2 语境义的类型
- 第35集 6.1.5 言外语境之认知语境
- 第34集 6.1.4 言外语境之文化规范
- 第33集 6.1.3 言外语境之场景语境
- 第32集 6.1.2 言内语境
- 第31集 6.1.1 为什么要学习语用学？
- 第30集 5.4 跨文化的语义差异
- 第29集 5.3 义素分析法
- 第28集 5.2.4 组合关系
- 第27集 5.2.3 聚合关系（下）
- 第26集 5.2.2 聚合关系（上）
- 第25集 5.2.1 从单个词义看
- 第24集 5.1 历时研究方法
- 第23集 4.5 符号理论对我们德语学习者的实际意义
- 第22集 4.4 语言符号的功能
- 第21集 4.3 语言符号三要素的关系
- 第20集 4.2 语言符号
- 第19集 4.1 什么是符号？
- 第18集 3.6 德语发音的特点总结
- 第17集 3.5 音位的分类
- 第16集 3.4 音位
- 第15集 3.3 音节
- 第14集 3.2 音素
- 第13集 3.1 为什么要注重发音？
- 第12集 2.3 母语习得和外语学习
- 第11集 2.2.3 语言的思维功能
- 第10集 2.2.2 语言的社会心理功能
- 第9集 2.2.1 语言的交际功能
- 第8集 2.1.2 人类语言的特征
- 第7集 2.1.1 什么是语言？
- 第6集 1.5.2 语言学的发展历史（下）
- 第5集 1.5.1 语言学的发展历史（上）
- 第4集 1.4 关于语言学
- 第3集 1.3 什么是科学？
- 第2集 1.2 德国大学的治学理念
- 第1集 1.1 语言与语言学
本课程以索绪尔结构主义语言学为主线，展示科学的本质、构成要素及研究方法，同时立足于德语学习中常见的困难和需求，提供行之有效的学习方法。
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