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每当我们看到别人说着一口发音地道、表达流畅的英语时,总会感叹此人的英语学得真好。相反,当遇到有人说英语时发音不准,我们也会觉得听着别扭。其实这些和语音语调有着密切关系。特此,第一视频教程分享了这部新东方语音语调视频教程。仔细观看并跟随学习,大家一定会受益匪浅的!
语音语调对英语学习的影响:1)会影响交流理解,由于英语的发音系统与汉语存在着众多差异(尽管英语发音与汉语有相似之处,但它们的差异却体现在微妙之处,一不注意,就很容易走入误区),在英语学习中,我们会或多或少会受到汉语发音习惯的影响,而这种影响很有可能会造成交流上的误会及障碍。
例1:与汉语中“i”(衣)相似的英语发音有/i /和/ /。有些学习者未深入了解其发音时口腔及舌头等放置的方法,就简单地按照类似汉语的习惯来发音,区别只不过是其中一个音拉长一些,另一个就短一些(甚至有些误人子弟的老师也是这么教)。/i /: Everyone wanted to know whether Sam was still leaving.(大家都想知道山姆是否还是要离开。) / /: Everyone wanted to know whether Sam was still living. (大家都想知道山姆是否还活着。)
例2:中国学习者普遍发不好/ /这个音(其关键是在发音时要将舌尖伸出放于上下齿之间)。因为汉语中没有类似的音,许多人都不习惯将舌尖伸出,而是发成了类似/s/的音。/ /: He thinks he’s very fat.(他觉得他很胖。) /s/: He sinks. He’s very fat.(他沉下去了,因为他很胖。)
例3:英语中/e/和/ /的区别也比较微妙,许多学习者容易将这两个音发得几乎一样,感觉不出区别。发/e/时,上下齿之间张开到可容纳一个食指的程度,舌尖抵住下齿,前舌抬起一些。发/ /时,上下齿之间张开程度至可容纳食指和中指,前舌抬起程度要比发/e/稍时低一些。/e/: He’s dead.(他死了。)/ /: He’s Dad.(他是爸爸。)
2)会影响单词记忆,语言的输入首先应该是声音(母语的习得便是如此),而英语也是一种拼音文字。如果未练好发音,在学习单词时就无法正确拼读,听写时也很难将听到的音还原为文字。此外,有些学习者通过逐个字母拼的方式来记忆单词,但如此记下的发音并非单词本身的发音,也增加了记忆负担。逐个字母拼读与按单词音节拼读的比较,单词 拼读方式 记忆单位数。pronunciation 逐个字母拼 p-r-o-n-u-n-c-i-a-t-i-o-n 13 按音节拼 pro-nun-ci-a-tion 5。
3)会影响听力,我们或多或少都有过这样的经历:当遇到与自己相似、有共同兴趣、或者说话方式或行为举止相似的人时,我们会有一见如故的感觉,就会产生“共鸣”。英语学习也一样,如果自己的英语发音并不地道,听英语时就很难与说话者产生“共鸣”,就会有听不习惯,甚至听不懂感觉。另外,发音不地道也会影响他人对自己所说话语的理解,从而影响交流。
据英国文化协会对2004、2005年全球考生雅思考试(IELTS)成绩进行的统计看,中国考生平均成绩明显低于全球总平均成绩,口语考试成绩更是在各国成绩中垫了底。个中原因除了受中英文表达习惯差异的影响外,也跟许多考生的语音语调不地道,从而影响考官对考生的理解和印象有很大关系。
4)会影响写作,当我们用汉语进行写作时,会先打腹稿。此时,在我们头脑中浮现的是一段段的声音,而不是字幕,由此,更坚定了语言首先是一种声音的说法。如果在学习英语时不重视语音训练,就很难在大脑中形成英语语音的思维习惯。当我们要进行英语写作时,就无法使用正确的英语语音系统来思考希望表达的内容,即使想出来了,也可能会因为自身发音不准而导致拼写错误。
更新时间:2014-03-03 18:38