小学六年级语文上册教案
1、稻草人
教学目标:
1.指导学生默读课文,把握课文的主要内容。
2.引导学生体会作者刻画的人物的思想感情,能对人物作出自己的评价。 3.帮助学
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小学六年级语文上册教案
1、稻草人
教学目标:
1.指导学生默读课文,把握课文的主要内容。
2.引导学生体会作者刻画的人物的思想感情,能对人物作出自己的评价。 3.帮助学生认识“肤、怠、穗、瘪、搓”5 个会认字和“肌、肤、懒、穗、
喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11个会写字,掌握“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、 白喉、耕种、橘子、褐色、祸事、挽救、沉甸甸”等词语。 重难点分析: 教学重点:
了解在稻田里发生了怎样的故事,稻草人看到了什么,想到了什么,是怎么 做的,结果如何。 教学难点:
理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。 教学时间:二课时
教学过程:
一、抓对比→突出责任感情朗读课文第1、2 自然段,思考下列问题:
(一)课文是怎样介绍稻草人的样子的?请用横线在文中勾画出相关语句。你觉得稻草人美吗? (二)稻草人的责任是什么?你喜欢稻草人吗?为什么?写牛和狗有什么作用? 二、抓飞蛾→突出善良
感情朗读第3—5 自然段,小组合作交流:
(一)稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个,心里为什么很高兴? (二)哪些事让老太太笑不出来?这说明了什么?
(三)稻草人看到蛾子飞来,他是怎么想的?怎么做的?
(四)从描写稻草人的内心和动作的词句中,你体会到了什么?
(五)再次阅读这三个自然段。想一想:稻草人的感情发生了哪些变化? 三、抓祸事→突出忠诚默读课文第6—8 自然段,自学并讨论: (一)老太太“看一切事情都很好”,“一切事情”指的是哪些事情?想一想:老太太此时心情怎样?(指导观察插图)
(二)主人要走了,稻草人是怎么想的?怎么做的?
(三)再次阅读这三个自然段。想一想:稻草人的感情发生了哪些变化? (四)从稻草人的动作和心理描写的词句中,你体会到了什么?
四、抓肉虫→突出悲惨朗读第9 自然段,思考: (一)稻草人看到了什么?听到了什么?想到了么?
(二)想一想:稻草人为什么而“痛心”?为什么而“哭了”? (三)你从中体会到了什么?
(四)稻草人的感情又发生了什么变化?
五、抓变化→突出中心再次默读全文,找出稻草人感情变化的语句读一读。 (一)结合课文,仔细体会他感情变化的原因是什么。 (二)想一想:《稻草人》这篇童话故事有什么特点?想要告诉人们什么? (三)课堂练习。
更新时间:2015-11-11 16:02