教程网首页 > 大学 > 远程教育 》 课堂管理的方法与艺术
- (新)第75集 颖老师满满的收获与感想
- (新)第74集 UMU简介及使用案例
- (新)第73集 弹幕教学简介及使用案例
- 第72集 如何运用软件辅助调节课堂气氛
- 第71集 一线教师经验谈：让课堂气氛活跃起来的妙招
- 第70集 一线教师经验谈：迅速拉近师生关系，助力课堂管理
- 第69集 学生课堂恶作剧事件的处理方法
- 第68集 营造良好课堂气氛的经验之谈
- 第67集 良好课堂气氛营造的策略（5-9）
- 第66集 良好课堂气氛营造的策略（1-4）
- 第65集 影响课堂气氛的因素
- 第64集 “我”所认识的课堂气氛
- 第63集 颖老师还想学什么
- 第62集 颖老师本周学习的感受与收获
- 第61集 有效处理课堂问题行为须知
- 第60集 课堂可用的管理软件及其使用
- 第59集 策略四：教授学生“脱困”的方法
- 第58集 策略三：转化“我不能”的口头禅
- 第57集 策略二：鼓励积极的独白
- 第56集 策略一：调整教学方法
- 第55集 预防避免失败行为的原则
- 第54集 策略六：重新教授良好行为
- 第53集 策略五：补偿
- 第52集 策略四：剥夺交往交流的自由
- 第51集 策略三：剥夺或推迟特权
- 第50集 策略二：使用暂停
- 第49集 策略一：得体退场
- 第48集 预防争权和报复行为的原则
- 第47集 策略七：移动学生
- 第46集 策略六：关注良好行为
- 第45集 策略五：分散学生的注意力
- 第44集 策略四：意外之举
- 第43集 策略三：使不良行为合法化
- 第42集 策略二：阐明期望的行为
- 第41集 策略一：尽量减少注意
- 第40集 预防吸引注意行为的原则
- 第39集 学生课堂问题行为产生的原因
- 第38集 什么是课堂问题行为
- 第37集 颖老师对本周学习的新期待
- 第36集 颖老师总结：良好课堂秩序的建立与维护
- 第35集 课堂秩序维护软件及其使用
- 第34集 教师该做与不该做的事
- 第33集 张老师处理迟到学生的方式
- 第32集 我的课堂规则
- 第31集 课堂规则执行须知
- 第30集 关于课堂纪律的认识误区
- 第29集 课堂规则建立的时机
- 第28集 课堂规则建立的渠道
- 第27集 课堂规则建立的方式
- 第26集 课堂规则建立的原则
- 第25集 对课堂规则的认识
- 第24集 良好课堂秩序的标准
- 第23集 颖老师想知道如何建立课堂规则
- 第22集 本周颖老师收获的惊喜
- 第21集 课堂时间管理软件及其使用方法
- 第20集 45分钟曲线与课堂教学最佳时机
- 第19集 课堂教学时间的黄金分配法则
- 第18集 课堂教学时间的内容结构
- 第17集 课堂教学时间的形式结构
- 第16集 课堂时间管理存在的问题及原因
- 第15集 关于课堂时间分配：学生这样说
- 第14集 本周颖老师的学习期望
- 第13集 颖老师的学习收获
- 第12集 课堂管理的理念
- 第11集 课堂管理的内容
- 第10集 课堂管理的目标
- 第9集 课堂管理的内涵
- 第8集 “我”所理解的课堂管理（在职教师）
- 第7集 一线教师说课堂管理的困惑
- 第6集 颖老师的课堂管理困惑
- 第5集 【同伴谈】颖老师和您一起学
- 第4集 【学经验】提高学习效率的平台工具
- 第3集 【学经验】做成功的慕课学习者
- 第2集 【说课程】这门课讲什么？
- 第1集 【教师谈】为什么开设这门课？
本课程将通过对一系列案例的分析，从课堂时间的计划与优化、课堂秩序的建立与维护、学生问题行为的诊断与纠正、良好课堂气氛的营造等方面给出建议，帮助教师掌握课堂管理的方法，提高课堂管理的有效性。（湖南农业大学）
关注公众号:diyijc_com 问题反馈
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本课程将通过对一系列案例的分析，从课堂时间的计划与优化、课堂秩序的建立与维护、学生问题行为的诊断与纠正、良好课堂气氛的营造等方面给出建议，帮助教师掌握课堂管理的方法，提高课堂管理的有效性。（湖南农业大学）
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