- (新)第49集 8.5 培智学校学生体质健康评定
- (新)第48集 8.4.2 协调功能的评定
- (新)第47集 8.4.1 平衡功能的评定
- 第46集 8.3 关节活动度的评定
- 第45集 8.2 肌肉力量的评定
- 第44集 8.1.2 智力障碍儿童动作熟练度测试（ACTION-1）
- 第43集 8.1.1 大运动发育测量（TGMD-3）
- 第42集 7.6 走、跑、跳的测量
- 第41集 7.5 站立运动功能的测量
- 第40集 7.4 爬行和跪的测量
- 第39集 7.3 坐位运动功能的测量
- 第38集 7.2 卧位与翻身的测量
- 第37集 7.1 粗大运动功能测量量表
- 第36集 6.6 精细运动训练方案
- 第35集 6.5 粗大运动训练方案
- 第34集 6.4 干预策略
- 第33集 6.3 案例分析
- 第32集 6.2 PDMS-2训练计划的制定
- 第31集 6.1 PDMS-2测评结果的记录与统计
- 第30集 5.2.5 画笔和剪纸功能的评定
- 第29集 5.2.4 折纸和搭建游戏功能的评定
- 第28集 5.2.3 积木等操作视觉整合功能的评定
- 第27集 5.2.2 中线位视觉运动整合功能的评定
- 第26集 5.2.1 视觉追踪功能的评定
- 第25集 5.1 抓握功能评定
- 第24集 4.2.7 实物操作运动发育评定
- 第23集 4.2.6 跳运动发育评定
- 第22集 4.2.5 跑及上下楼梯运动发育评定
- 第21集 4.2.4 行走运动发育评定
- 第20集 4.2.3 翻身和爬运动发育评定
- 第19集 4.2.2 姿势运动发育评定
- 第18集 4.2.1 反射运动发育评定
- 第17集 4.1 Peabody运动发育量表简介
- 第16集 3.3.3 基于全人教育的康复理念
- 第15集 3.3.2 基于社区的康复理念
- 第14集 3.3.1 基于ICF的康复理念
- 第13集 3.2.2 特殊儿童运动康复教学设计
- 第12集 3.2.1 特殊儿童运动康复课程设计
- 第11集 3.1 运动技能及学习概述
- 第10集 2.3.2 精细运动发育特点
- 第9集 2.3.1 理解精细运动发育
- 第8集 2.2.2 粗大运动发育特点
- 第7集 2.2.1 理解粗大运动发育
- 第6集 2.1 运动发育理论概述
- 第5集 1.5 特殊儿童运动康复训练实施模式
- 第4集 1.4 特殊儿童运动障碍常见疾病
- 第3集 1.3 运动障碍的症状
- 第2集 1.2 运动障碍的特征
- 第1集 1.1 理解运动障碍
通过学习本课程，学生不仅能够掌握特殊儿童运动康复的基本理论知识，还能够熟悉特殊儿童运动康复评定和训练的基本技能要求。
特殊儿童运动康复相关文章：
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