- (新)第76集 5.3.4 英特尔教师社区介绍
- (新)第75集 5.3.3 拓展MOOC资源推荐
- (新)第74集 5.3.2 怎样找到与研究相关的理论和文献？
- 第73集 5.3.1 从《蜗居》谈起：量的研究和质的研究
- 第72集 5.2.6 从期刊审稿视角看研究（研究结论与期望）
- 第71集 5.2.5 从期刊审稿视角看研究（研究设计与方法）
- 第70集 5.2.4 从期刊审稿视角看研究（下）
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- 第68集 5.2.2 如何写文献的摘要？
- 第67集 5.2.1 教师研究阶段性成果形态
- 第66集 5.1.5 推荐OneNote做资料笔记
- 第65集 5.1.4 苹果知识导航者
- 第64集 5.1.3 基于文献阅读 寻找研究方向
- 第63集 5.1.2 选题也是做研究
- 第62集 5.1.1 提出好的研究问题
- 第61集 4.3.5 质性研究的效度问题
- 第60集 4.3.4 推荐质性分析软件Nvivo
- 第59集 4.3.3 分析你的访谈资料
- 第58集 4.3.2 实施访谈的常用策略
- 第57集 4.3.1 访谈前准备
- 第56集 4.2.4 针对质性资料进行写作
- 第55集 4.2.3 资料分析
- 第54集 4.2.2 选择个案
- 第53集 4.2.1 什么是生活史研究
- 第52集 4.1.5 如何分析收集到的数据？
- 第51集 4.1.4 如何选择研究方法？
- 第50集 4.1.3 如何选择值得研究的个案？
- 第49集 4.1.2 怎么做好文献综述？
- 第48集 4.1.1 教学的金科玉律一定对吗？
- 第47集 3.3.4 掌握设计问卷的9项原则
- 第46集 3.3.3 研究小组合作学习的数据收集工具
- 第45集 3.3.2 案例：如何做好焦点小组访谈？
- 第44集 3.3.1 如何开展“焦点小组”研究？
- 第43集 3.2.8 案例总结回顾
- 第42集 3.2.7 效果评估
- 第41集 3.2.6 改善学生提问的措施
- 第40集 3.2.5 学生有时间提问后问题质量如何？
- 第39集 3.2.4 学生没有时间提问怎么办？
- 第38集 3.2.3 焦点小组访谈
- 第37集 3.2.2 分解研究问题
- 第36集 3.2.1 提出研究问题
- 第35集 3.1.5 观察反馈会议及研究反思
- 第34集 3.1.4 课堂观察及观察数据分析
- 第33集 3.1.3 观察工具设计
- 第32集 3.1.2 观察规划会议
- 第31集 3.1.1 研究问题的提出
- 第30集 2.3.4 学生成绩可以怎样分析？
- 第29集 2.3.3 一个案例讲清楚：抽样
- 第28集 2.3.2 什么是研究的信效度？
- 第27集 2.3.1 单一被试研究
- 第26集 2.2.6 数据分析（下）
- 第25集 2.2.5 数据分析（上）
- 第24集 2.2.4 数据收集
- 第23集 2.2.3 实验流程的设计
- 第22集 2.2.2 理论基础和研究假设
- 第21集 2.2.1 研究问题的提出
- 第20集 2.1.8 案例总结
- 第19集 2.1.7 小技巧：如何画出合适的图？
- 第18集 2.1.6 数据分析和论文写作
- 第17集 2.1.5 实验流程怎么设计？
- 第16集 2.1.4 教学效果如何检验？
- 第15集 2.1.3 实验组和对照组的设计
- 第14集 2.1.2 两个班级可以比吗？
- 第13集 2.1.1 不同教学策略的对比研究
- 第12集 1.3.3 快开启你的研究之旅吧！
- 第11集 1.3.2 课程介绍
- 第10集 1.3.1 案例：做研究如烹小鲜
- 第9集 1.2.5 教学研究分类
- 第8集 1.2.4 案例：语文教材发展历史研究
- 第7集 1.2.3 案例：科学引导与课堂管理
- 第6集 1.2.2 案例：像数学家一样思考
- 第5集 1.2.1 案例：讲台边移
- 第4集 1.1.4 什么是教学学术？
- 第3集 1.1.3 案例：TED
- 第2集 1.1.2 教师为什么做研究？
- 第1集 1.1.1 什么是研究？
教学研究是教师专业化成长的工具。在这门课程中，我们将通过对六个教学研究案例的全面解剖分析，介绍六种常见教学研究问题可以采用的研究方法和研究过程。这六个案例，如同六道菜谱，连同其中所采用的研究工具，将助力大中小学的教师，开展解决教学问题的科学研究。（北京大学）
关注公众号:diyijc_com 问题反馈
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教学研究是教师专业化成长的工具。在这门课程中，我们将通过对六个教学研究案例的全面解剖分析，介绍六种常见教学研究问题可以采用的研究方法和研究过程。这六个案例，如同六道菜谱，连同其中所采用的研究工具，将助力大中小学的教师，开展解决教学问题的科学研究。（北京大学）
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