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- (新)第51集 3.7.1 项目实训-说课（教材处理）(一
- (新)第50集 3.6 小学英语教育见习（教材实施）
- 第49集 3.5.2 教材单元板块及功能
- 第48集 3.5.1 教材编写理念及编写特色
- 第47集 3.4.3 教学活动的设计
- 第46集 3.4.2 教材各板块介绍
- 第45集 3.4.1 教材的总体介绍
- 第44集 3.3.2 小学英语六年级教材分析（人教版）（二）
- 第43集 3.3.1 小学英语五年级教材分析（人教版）（一）
- 第42集 3.2.4 小学英语四年级教材分析（人教版）（四）
- 第41集 3.2.3 小学英语三年级教材分析（人教版）（三）
- 第40集 3.2.2 小学英语三年级教材分析（人教版）（二）
- 第39集 3.2.1 小学英语三年级教材分析（人教版）（一）
- 第38集 3.1.4 小学英语教材分析（总论）（四）
- 第37集 3.1.3 小学英语教材分析（总论）（三）
- 第36集 3.1.2 小学英语教材分析（总论）（二）
- 第35集 3.1.1 小学英语教材分析（总论）（一）
- 第34集 2.8.3 项目实训-说课汇报2（教学目标与活动设计）
- 第33集 2.8.2 项目实训-说课汇报1（教学目标与活动设计）
- 第32集 2.8.1 项目实训-说课（教学目标与活动设计）
- 第31集 2.7.2 小学英语教学评价（二）
- 第30集 2.7.1 小学英语教学评价（一）
- 第29集 2.6.2 小学英语教育见习（见习过程简介）
- 第28集 2.6.1 小学英语教育见习（义务教育英语课程目标理念在小学英语课程中的渗透）
- 第27集 2.5.5 小学英语教学目标设计
- 第26集 2.5.4 文化意识目标
- 第25集 2.5.3 学习策略目标
- 第24集 2.5.2 情感态度目标
- 第23集 2.5.1 英语课程教学设计与实施的基本理论
- 第22集 2.4.3 如何在教学活动中丰富学生的思维方式
- 第21集 2.4.2 落实小学英语课程的工具性与人文性
- 第20集 2.4.1 理解小学英语课程的工具性与人文性
- 第19集 2.3.8 Let's Take a Trip
- 第18集 2.3.7 Make a Trip Plan
- 第17集 2.3.6 The Typhoon
- 第16集 2.3.5 语言技能二级“写”的标准
- 第15集 2.3.4 语言技能二级“读”的标准
- 第14集 2.3.3 语言技能二级“说”的标准
- 第13集 2.3.2 语言技能二级“听”的标准
- 第12集 2.3.1 一级目标与与二级目标的比较
- 第11集 2.2.3 Colours
- 第10集 2.2.2 语言知识目标（二）
- 第9集 2.2.1 语言知识目标（一）
- 第8集 2.1.2 一级目标与小学三、四年级英语教学 （二）
- 第7集 2.1.1 一级目标与小学三、四年级英语教学（一）
- 第6集 2.0 第二语言习得理论及其对小学英语教学的启示
- 第5集 1.4（2011年版）义务教育英语课程标准解读（小学）（四）
- 第4集 1.3（2011年版）义务教育英语课程标准解读（小学）（三）
- 第3集 1.2（2011年版）义务教育英语课程标准解读（小学）（二）
- 第2集 1.1（2011年版）义务教育英语课程标准解读（小学）（一）
- 第1集 1.0 儿童外语学习特征
本课程以“实践和能力为导向”构建课程教学体系，学习内容涵盖小学课程与教学最重要的核心问题，包括：小学课程与教学的基本概念、学习科学基础、目标和内容、课程与教学组织、课程开发与教学设计、模式与方法、学习环境设计、技术整合、学习评价等内容。（广东省外语艺术职业学院）
关注公众号:diyijc_com 问题反馈
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