- (新)第46集 10.4 课程与教学研究方法
- (新)第45集 10.3 课程与教学研究范式
- (新)第44集 10.2 课程与教学研究内容
- 第43集 10.1 课程与教学研究的意义
- 第42集 9.5 课程与教学变革趋势
- 第41集 9.4 课程与教学变革策略
- 第40集 9.3 课程与教学变革模式
- 第39集 9.2 课程与教学变革动因
- 第38集 9.1 课程与教学变革概述
- 第37集 8.4 学生学业成就评价
- 第36集 8.3 教师课堂教学评价
- 第35集 8.2 课程评价
- 第34集 8.1 课程与教学评价概述
- 第33集 7.5 课堂教学管理的内容和策略
- 第32集 7.4 课堂教学管理的特征
- 第31集 7.3 课堂教学管理的含义与类型
- 第30集 7.2 课程领导策略
- 第29集 7.1 课程领导解读
- 第28集 6.5 教学模式和方法、策略
- 第27集 6.4 教学过程的本质和规律
- 第26集 6.3 有效教学与有效教学行为
- 第25集 6.2 教学的构成要素和组织形式
- 第24集 6.1 课程实施
- 第23集 5.4 教科书内容的选择、组织与呈现
- 第22集 5.3 课程资源的开发与利用
- 第21集 5.2 新课程资源观的基本理念
- 第20集 5.1 课程资源的内涵与分类
- 第19集 4.4 教学设计的过程
- 第18集 4.3 教学设计解读
- 第17集 4.2 课程开发的模式
- 第16集 4.1 课程开发的含义与层次
- 第15集 3.4 教学目标的分类
- 第14集 3.3 教学目标及其构成系统
- 第13集 3.2 课程价值的取向及对教学目标的影响
- 第12集 3.1 课程价值的内涵
- 第11集 2.6 现代西方的课程与教学
- 第10集 2.5 现代中国的课程与教学
- 第9集 2.4 近代西方的课程与教学
- 第8集 2.3 近代中国的课程与教学
- 第7集 2.2 古代中西方的课程与教学
- 第6集 2.1 课程与教学论的发展历程
- 第5集 1.5 学习课程与教学论的意义与方法
- 第4集 1.4 课程与教学论的研究对象与方法
- 第3集 1.3 课程与教学的关系
- 第2集 1.2 教学的实质
- 第1集 1.1 课程的实质
本课程教学是师范院校的核心工作，关系着人才培养的质量，而课程与教学更是其重中之重，直接决定了师范院校人才培养的载体和方式方法。因此，提升本科教学质量，需要加强《课程与教学论》课程建设。
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